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Principio que ha de regir en la convivencia del centro, donde el alumno debe comprender que se castiga el comportamiento y no a su persona.
2
Comportamientos que impiden llevar el ritmo de la clase, que obstaculizan la labor docente del profesorado y pueden llegar a interferir en el proceso de aprendizaje del alumnado.
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Todos los centros docentes deben incluir en su proyecto educativo este plan, para mejorar las relaciones en el centro, así como establecer las normas que garanticen su cumplimento
4
En todo el desarrollo del Plan de Convivencia, el Director, el Jefe de Estudios y los equipos docentes en su ejercicio y –de modo especial- los profesores tutores, contarán con su asesoramiento
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Para afrontar la resolución de conflictos, la escuela estará comprometida en la sensibilización, detección, intervención y, sobre todo, en la...
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De acuerdo a este principio, cuando la comisión de una falta haga necesaria la adopción de medidas disciplinarias, las correcciones que se impongan nunca afectarán a los derechos del alumnado
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Dinámica en la resolución de conflictos en la que los implicados cuentan su versión de lo ocurrido a un observador imparcial, llegando a un acuerdo o consenso
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Modelo para regular la convivencia que va más allá del sancionador y relacional, fundamentado en el diálogo y la participación
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La convivencia ha de abordarse en positivo, pues educar para la convivencia no es renunciar a la existencia de conflictos, sino saber enfrentarlos y superarlos positiva y efectivamente, desde un enfoque...
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Depende del Consejo Escolar y es la encargada de dinamizar, realizar propuestas, evaluar y coordinar todas aquellas actividades del Plan de Convivencia que, desde los distintos sectores de la Comunidad Educativa, se propongan y puedan llevarse a cabo.
