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Jouer Test
1. 
Respuesta aprendida frente al estímulo condicionado que se produce tras el emparejamiento entre un estimulo condicionado y un estimulo incondicionado
A.
respuesta incondicionada
B.
estimulo incondicionado
C.
estimulo condicionado
D.
respuesta condicionada
2. 
Estímulo anteriormente neutro que termina por provocar una respuesta condicionada después de asociarse a un estimulo incondicionado
A.
estimulo condicionado
B.
estimulo incondicionado
C.
respuesta condicionada
D.
respuesta incondicionada
3. 
¿Cómo aprenden las personas?
A.
por la intuición
B.
por la lectura
C.
por la investigación
D.
por la experiencia o el deseo
4. 
La experiencia es la clave para:
A.
vivir bien
B.
conocer
C.
el aprendizaje
D.
el amor
5. 
¿A que se le llama aprendizaje por asociación?
A.
cuando aprendemos observando
B.
Cuando nuestra mente conecta de forma natural los eventos que ocurren en secuencia
C.
cuando aprendemos con ayuda
D.
Cuando conectamos dos eventos
6. 
Psicólogos que pensaban que las leyes del aprendizaje eran iguales para los hombres y los animales:
A.
Bandura y Watson
B.
Pavlov y Skinner
C.
Skinner y Bandura
D.
Pavlov y Watson
7. 
Psicólogo que experimento con perros mediante el condicionamiento clásico:
A.
Pavlov
B.
Bandura
C.
Skinner
D.
Watson
8. 
Cuando aprendemos a asociar una respuesta con sus consecuencias estamos hablando de:
A.
condicionamiento clásico
B.
condicionamiento operante
C.
condicionamiento consecuente
D.
condicionamiento por observación
9. 
En el caso del salmón, ¿Por qué no necesita experimentar para aprender?
A.
porque no razona
B.
porque no tiene memoria
C.
viven poco
D.
Sus genes le proveen de todas las instrucciones conductuales
10. 
En los experimentos de Pavlov, la campana en un inicio fue un estimulo ________ y cuando se le unió al polvo de comida se convirtió en un estimulo.
A.
condicionado- neutro
B.
neutro-condicionado
C.
condicionado-incondicionado
D.
incondicionado-condicionado
11. 
Cuando un estimulo condicionado se presenta sin el estimulo incondicionado produce:
A.
Generalización
B.
discriminación
C.
extinción
D.
aversión
12. 
Cuándo la respuesta no es aprendida, se le conoce cómo:
A.
reflejo condicionado
B.
reflejo incondicionado
C.
respuesta condicionada
D.
respuesta incondicionada
13. 
¿A que se le conoce como extinción en el condicionamiento operante?
A.
Al debilitamiento y la desaparición de la respuesta
B.
Cuando aumenta la frecuencia de la respuesta
C.
Cuando la respuesta se fortalece
D.
Cuando aun hay respuesta a un estimulo
14. 
Cuando aprendemos por la asociación de dos estímulos estamos hablando de
A.
condicionamiento operante
B.
condicionamiento simple
C.
condicionamiento clásico
D.
condicionamiento por observación
15. 
En el caso del salmón, ¿Por qué no necesita experimentar para aprender?
A.
porque no razona
B.
porque no tiene memoria
C.
viven poco
D.
Sus genes le proveen de todas las instrucciones conductuales