Aceptación y Valoración Personal - 6to Grado FIHR

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Un juego para fomentar la aceptación y el respeto hacia uno mismo y los demás.

Créé par

Yordy de los Santos Frías

Dominican Republic

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Aceptación y Valoración Personal - 6to Grado FIHR


Aceptación y Valoración Personal - 6to Grado FIHRVersion en ligne Un juego para fomentar la aceptación y el respeto hacia uno mismo y los demás. par Yordy de los Santos Frías 1 ¿Para ti, qué es lo que busca el profesor con el tema que está trabajando? a Crear diversiones b Mejorar habilidades deportivas c Aprender a cantar d Que los estudiantes se acepten a sí mismos y a los demás. 2 ¿Cuál de las siguientes acciones demuestra aceptación de uno mismo? a Criticar constantemente nuestras habilidades. b Reconocer y valorar nuestras cualidades y defectos c Compararnos con los demás d Evitar hablar de nuestros logros 3 ¿Qué valor se promueve en relación al cuerpo? a No mantener una higiene adecuada b Uso de maquillaje c Cuidarlo y respetarlo d Comer lo que sea y de manera desenfrenada 4 ¿Por qué es importante la aceptación de sí mismo? a Facilita la popularidad b Mejora las calificaciones c Fomenta la autoestima y el respeto. d Aumenta la competitividad 5 ¿Por qué es importante aceptar a los demás tal como son? a Porque nos hace sentir superiores b Porque fomenta un ambiente de respeto y convivencia c Porque es una moda d Porque nos obliga la escuela. 6 ¿Qué se espera de los estudiantes en relación a los demás? a Competir por ser el mejor b Ignorar a los diferentes c Mostrar aceptación sin distinción. d Formar grupos exclusivos 7 ¿Qué significa aceptar a los demás sin distinción de color, sexo, género, nivel social, nacionalidad o discapacidad? a Tratar a todos con igualdad y respeto. b Ignorar a las personas diferentes c Solo aceptar a quienes son similares a nosotros d Evitar hablar con personas de diferentes culturas. 8 ¿Qué actitud debemos tener hacia las personas con discapacidad? a Evitar incluirles en actividades. b Tratarles con lástima c Ignorar sus capacidades. d Tratarles con respeto y valorar sus habilidades. 9 ¿Cómo se debe tratar a los demás? a Con exclusión b Con indiferencia c Con desdén y competencia d Con aceptación y respeto. 10 ¿Cómo podemos promover el valor de nuestro cuerpo? a Comparándonos con modelos de belleza. b Ignorando nuestra apariencia. c Cuidando nuestra salud y aceptando nuestras características físicas. d Siguiendo todas las modas sin cuestionarlas. 11 Cuál es un ejemplo de discriminación? a Excluir a alguien por su color de piel b Ayudar a un compañero con dificultades. c Respetar las opiniones de los demás. d Invitar a todos a participar en un juego.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Aceptación y Valoración Personal - 6to Grado FIHR

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Aceptación y Valoración Personal - 6to Grado FIHRVersion en ligne

par Yordy de los Santos Frías

¿Para ti, qué es lo que busca el profesor con el tema que está trabajando?

¿Cuál de las siguientes acciones demuestra aceptación de uno mismo?

¿Qué valor se promueve en relación al cuerpo?

¿Por qué es importante la aceptación de sí mismo?

¿Por qué es importante aceptar a los demás tal como son?

¿Qué se espera de los estudiantes en relación a los demás?

¿Qué significa aceptar a los demás sin distinción de color, sexo, género, nivel social, nacionalidad o discapacidad?

¿Qué actitud debemos tener hacia las personas con discapacidad?

¿Cómo se debe tratar a los demás?

¿Cómo podemos promover el valor de nuestro cuerpo?

Cuál es un ejemplo de discriminación?