Habilidades especificas que los estudiantes deben desarrollar.
C
Competencias a aplicar.
2.
¿QUÉ SON LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO?
A
Estándares específicos que describe lo que los estudiantes deben saber.
B
Conjunto de habilidades en el campo académico.
C
Contenidos que los estudiantes deben conocer.
3.
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA DESAGREGACIÓN?
A
Permite una evaluación imprecisa del progreso del estudiante.
B
Facilita la enseñanza y el aprendizaje al hacer más manejables las habilidades complejas.
C
Dificulta el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes,
4.
RALPH TYLER MENCIONA QUE LA EVALUACIÓN DEL CURRICULO DEBE SER UN PROCESO CONSTANTE QUE PERMITA AJUSTES Y DETERIORO CONTINUO PARA ASEGURAR QUE LOS OBJETIVOS SE ESTEN CUMPLIENDO.
A
Verdadero
B
Falso
C
Nose
5.
¿QUÉ MENCIONA BRAULIO NAVARRO Y SUS COLABORADORES?
A
Las adaptaciones curriculares no son necesarias para fomentar la inclusión.
B
No se toma en cuenta a las adaptaciones curriculares en la educación.
C
Las adaptaciones curriculares son esenciales para atender las necesidades educativas especificas.
6.
PASOS PARA LA DESAGREGACIÓN
A
IDENTIFICACIÓN DE COMPONENTES -DEFINICIÓN DE DESTREZAS - ANÁLISIS DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
B
ANALISIS DE DESTREZAS - IDENTIFICACIÓN DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO - DEFINICIÓN DE COMPONENTES.
C
IDENTIFICACIÓN DE DESTREZAS - ANÁLISIS DE COMPONENTES - DEFINICIÓN DE CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
