Compilan y resumen información de fuentes primarias y secundarias.
C
Son documentos originales.
4.
¿Qué tipo de fuente es un informe de investigación?
A
Fuente primaria.
B
Fuente secundaria.
C
Fuente terciaria.
5.
¿Qué son las bases de datos académicas?
A
Colecciones de artículos y estudios revisados.
B
Redes sociales.
C
Blogs.
6.
¿Por qué es importante evaluar las fuentes de información?
A
Para garantizar la precisión y la fiabilidad.
B
Para evitar el uso de fuentes digitales.
C
Para hacer más largo el trabajo.
7.
Es un compendio de las ideas principales de un texto, es decir, sus aspectos más relevantes a partir de un orden que facilita la comprensión sin entrar en detalles innecesarios
A
Resumen
B
Relato
C
Reseña
8.
Es una narración oral y escrita de acontecimientos reales, ficticios o históricos. Posee una estructura específica y su extensión es variable.
A
Resumen
B
Relato
C
Reseña
9.
A
Personajes
B
Narrador
C
Anécdota
10.
A
Personajes
B
Narrador
C
Anécdota
11.
A
Personajes
B
Narrador
C
Anécdota
12.
A
Escenario
B
Narrador
C
Anécdota
13.
Son aquellas ideas que contienen la información más importante del tema.
A
Ideas principales
B
Ideas secundarias
C
Ideas terciarias
14.
Son aquellas ideas que proporcionan información adicional o complementaria para apoyar la idea principal.
A
Ideas principales
B
Ideas secundarias
C
Ideas terciarias
15.
Son indispensables, sin ellas no se puede comprender el tema.
A
Ideas principales
B
Ideas secundarias
C
Ideas terciarias
16.
Se puede prescindir de ellas para comprender el texto.
A
Ideas principales
B
Ideas secundarias
C
Ideas terciarias
17.
Este tipo de lectura involucra prestar atención a los detalles, lo que permite identificar tanto el tema central como el mensaje subyacente del autor
A
Rápida
B
En voz alta
C
De comprensión
18.
Consiste en ubicar el texto y reconocer los elementos clave que faciliten la etapa de comprensión profunda. Es la primera etapa del proceso de lectura.
A
Prelectura
B
Lectura
C
Poslectura
19.
Se realiza una vez que se ha localizado la información pertinente para la consulta o investigación. Involucra la comprensión lectora propiamente dicha.
A
Prelectura
B
Lectura
C
Poslectura
20.
Permite reafirmar lo leído y distinguir claramente el tema central o la idea principal.
