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Froggy Jumps
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LYC I primer parcial

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Froggy Jumps

(5)
Después de repasar sobre los temas abordados en el primer parcial, responde la siguiente actividad.

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À propos de Froggy Jumps
lengua
1º - Bachillerato
lengua y comunicación i
 Âge recommandé: 15 ans
296 fois fait

Créé par

Leidy Chavarría
Leidy Chavarría
Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    ARLETT DESIREE GRAJEDA MARTINEZ
    ARLETT DESIREE GRAJEDA MARTINEZ
    03:12
    temps
    100
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  2. 2
    Morcillo Camargo Jesus Santiago
    Morcillo Camargo Jesus Santiago
    03:42
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    100
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  3. 3
    Liliana Noemí Quintal Canche
    Liliana Noemí Quintal Canche
    03:07
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  4. 4
    Diegodariojimeneznoh
    Diegodariojimeneznoh
    03:27
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  5. 5
    Lizbeth Guadalupe Pacheco Robles
    Lizbeth Guadalupe Pacheco Robles
    03:42
    temps
    96
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  6. 6
    ARLETT DESIREE GRAJEDA MARTINEZ
    ARLETT DESIREE GRAJEDA MARTINEZ
    04:12
    temps
    96
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  7. 7
    Aneth Yoselin Ku Acosta
    Aneth Yoselin Ku Acosta
    04:31
    temps
    96
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  8. 8
    Liliana Noemí Quintal Canche
    Liliana Noemí Quintal Canche
    02:23
    temps
    92
    but
  9. 9
    Diegodariojimeneznoh
    Diegodariojimeneznoh
    02:41
    temps
    92
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  10. 10
    Liliana Noemí Quintal Canche
    Liliana Noemí Quintal Canche
    03:02
    temps
    92
    but
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LYC I primer parcialVersion en ligne

Después de repasar sobre los temas abordados en el primer parcial, responde la siguiente actividad.

par Leidy Chavarría
1

¿Cuáles son fuentes primarias de información?

2

¿Cuál es un ejemplo de fuente secundaria?

3

¿Qué caracteriza a las fuentes terciarias?

4

¿Qué tipo de fuente es un informe de investigación?

5

¿Qué son las bases de datos académicas?

6

¿Por qué es importante evaluar las fuentes de información?

7

Es un compendio de las ideas principales de un texto, es decir, sus aspectos más relevantes a partir de un orden que facilita la comprensión sin entrar en detalles innecesarios

8

Es una narración oral y escrita de acontecimientos reales, ficticios o históricos. Posee una estructura específica y su extensión es variable.

9

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11

12

13

Son aquellas ideas que contienen la información más importante del tema.

14

Son aquellas ideas que proporcionan información adicional o complementaria para apoyar la idea principal.

15

Son indispensables, sin ellas no se puede comprender el tema.

16

Se puede prescindir de ellas para comprender el texto.

17

Este tipo de lectura involucra prestar atención a los detalles, lo que permite identificar tanto el tema central como el mensaje subyacente del autor

18

Consiste en ubicar el texto y reconocer los elementos clave que faciliten la etapa de comprensión profunda. Es la primera etapa del proceso de lectura.

19

Se realiza una vez que se ha localizado la información pertinente para la consulta o investigación. Involucra la comprensión lectora propiamente dicha.

20

Permite reafirmar lo leído y distinguir claramente el tema central o la idea principal.

 
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