Froggy Jumps: LYC I primer parcial (lengua - 1º - Bachillerato


Froggy Jumps LYC I primer parcialVersion en ligne Después de repasar sobre los temas abordados en el primer parcial, responde la siguiente actividad. par Leidy Chavarría 1 ¿Cuáles son fuentes primarias de información? a Resúmenes de libros. b Documentos originales como cartas y entrevistas. c Artículos de opinión. 2 ¿Cuál es un ejemplo de fuente secundaria? a Un diario personal. b Una encuesta. c Un libro que analiza varios estudios. 3 ¿Qué caracteriza a las fuentes terciarias? a Son siempre digitales. b Compilan y resumen información de fuentes primarias y secundarias. c Son documentos originales. 4 ¿Qué tipo de fuente es un informe de investigación? a Fuente primaria. b Fuente secundaria. c Fuente terciaria. 5 ¿Qué son las bases de datos académicas? a Colecciones de artículos y estudios revisados. b Redes sociales. c Blogs. 6 ¿Por qué es importante evaluar las fuentes de información? a Para garantizar la precisión y la fiabilidad. b Para evitar el uso de fuentes digitales. c Para hacer más largo el trabajo. 7 Es un compendio de las ideas principales de un texto, es decir, sus aspectos más relevantes a partir de un orden que facilita la comprensión sin entrar en detalles innecesarios a Resumen b Relato c Reseña 8 Es una narración oral y escrita de acontecimientos reales, ficticios o históricos. Posee una estructura específica y su extensión es variable. a Resumen b Relato c Reseña 9 a Personajes b Narrador c Anécdota 10 a Personajes b Narrador c Anécdota 11 a Personajes b Narrador c Anécdota 12 a Escenario b Narrador c Anécdota 13 Son aquellas ideas que contienen la información más importante del tema. a Ideas principales b Ideas secundarias c Ideas terciarias 14 Son aquellas ideas que proporcionan información adicional o complementaria para apoyar la idea principal. a Ideas principales b Ideas secundarias c Ideas terciarias 15 Son indispensables, sin ellas no se puede comprender el tema. a Ideas principales b Ideas secundarias c Ideas terciarias 16 Se puede prescindir de ellas para comprender el texto. a Ideas principales b Ideas secundarias c Ideas terciarias 17 Este tipo de lectura involucra prestar atención a los detalles, lo que permite identificar tanto el tema central como el mensaje subyacente del autor a Rápida b En voz alta c De comprensión 18 Consiste en ubicar el texto y reconocer los elementos clave que faciliten la etapa de comprensión profunda. Es la primera etapa del proceso de lectura. a Prelectura b Lectura c Poslectura 19 Se realiza una vez que se ha localizado la información pertinente para la consulta o investigación. Involucra la comprensión lectora propiamente dicha. a Prelectura b Lectura c Poslectura 20 Permite reafirmar lo leído y distinguir claramente el tema central o la idea principal. a Prelectura b Lectura c Poslectura

1

¿Cuáles son fuentes primarias de información?

a

Resúmenes de libros.

b

Documentos originales como cartas y entrevistas.

c

Artículos de opinión.

2

¿Cuál es un ejemplo de fuente secundaria?

a

Un diario personal.

b

Una encuesta.

c

Un libro que analiza varios estudios.

3

¿Qué caracteriza a las fuentes terciarias?

a

Son siempre digitales.

b

Compilan y resumen información de fuentes primarias y secundarias.

c

Son documentos originales.

4

¿Qué tipo de fuente es un informe de investigación?

a

Fuente primaria.

b

Fuente secundaria.

c

Fuente terciaria.

5

¿Qué son las bases de datos académicas?

a

Colecciones de artículos y estudios revisados.

b

Redes sociales.

c

Blogs.

6

¿Por qué es importante evaluar las fuentes de información?

a

Para garantizar la precisión y la fiabilidad.

b

Para evitar el uso de fuentes digitales.

c

Para hacer más largo el trabajo.

7

Es un compendio de las ideas principales de un texto, es decir, sus aspectos más relevantes a partir de un orden que facilita la comprensión sin entrar en detalles innecesarios

a

Resumen

b

Relato

c

Reseña

8

Es una narración oral y escrita de acontecimientos reales, ficticios o históricos. Posee una estructura específica y su extensión es variable.

a

Resumen

b

Relato

c

Reseña

9

a

Personajes

b

Narrador

c

Anécdota

10

a

Personajes

b

Narrador

c

Anécdota

11

a

Personajes

b

Narrador

c

Anécdota

12

a

Escenario

b

Narrador

c

Anécdota

13

Son aquellas ideas que contienen la información más importante del tema.

a

Ideas principales

b

Ideas secundarias

c

Ideas terciarias

14

Son aquellas ideas que proporcionan información adicional o complementaria para apoyar la idea principal.

a

Ideas principales

b

Ideas secundarias

c

Ideas terciarias

15

Son indispensables, sin ellas no se puede comprender el tema.

a

Ideas principales

b

Ideas secundarias

c

Ideas terciarias

16

Se puede prescindir de ellas para comprender el texto.

a

Ideas principales

b

Ideas secundarias

c

Ideas terciarias

17

Este tipo de lectura involucra prestar atención a los detalles, lo que permite identificar tanto el tema central como el mensaje subyacente del autor

a

Rápida

b

En voz alta

c

De comprensión

18

Consiste en ubicar el texto y reconocer los elementos clave que faciliten la etapa de comprensión profunda. Es la primera etapa del proceso de lectura.

a

Prelectura

b

Lectura

c

Poslectura

19

Se realiza una vez que se ha localizado la información pertinente para la consulta o investigación. Involucra la comprensión lectora propiamente dicha.

a

Prelectura

b

Lectura

c

Poslectura

20

Permite reafirmar lo leído y distinguir claramente el tema central o la idea principal.

a

Prelectura

b

Lectura

c

Poslectura

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LYC I primer parcialVersion en ligne

par Leidy Chavarría

¿Cuáles son fuentes primarias de información?

¿Cuál es un ejemplo de fuente secundaria?

¿Qué caracteriza a las fuentes terciarias?

¿Qué tipo de fuente es un informe de investigación?

¿Qué son las bases de datos académicas?

¿Por qué es importante evaluar las fuentes de información?

Es un compendio de las ideas principales de un texto, es decir, sus aspectos más relevantes a partir de un orden que facilita la comprensión sin entrar en detalles innecesarios

Es una narración oral y escrita de acontecimientos reales, ficticios o históricos. Posee una estructura específica y su extensión es variable.

Son aquellas ideas que contienen la información más importante del tema.

Son aquellas ideas que proporcionan información adicional o complementaria para apoyar la idea principal.

Son indispensables, sin ellas no se puede comprender el tema.

Se puede prescindir de ellas para comprender el texto.

Este tipo de lectura involucra prestar atención a los detalles, lo que permite identificar tanto el tema central como el mensaje subyacente del autor

Consiste en ubicar el texto y reconocer los elementos clave que faciliten la etapa de comprensión profunda. Es la primera etapa del proceso de lectura.

Se realiza una vez que se ha localizado la información pertinente para la consulta o investigación. Involucra la comprensión lectora propiamente dicha.

Permite reafirmar lo leído y distinguir claramente el tema central o la idea principal.