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1. 
La Nueva Escuela Mexicana, sienta sus bases en las necesidades de la sociedad actual y se propone impulsar el funcionamiento del Sistema Educativo Nacional. Selecciona las leyes secundarias que le dan sustento legal a la NEM. 1.- Ley General de Educación 2.- Ley de los Derechos de las N, N y Adolescentes. 3.- Ley Reglamentaria al artículo 3º. Constitucional. 4.- Artículo 3º. Constitucional. 5.- Ley General del Sistema de Carrera para maestras y maestros.
A.
1, 2 Y 4
B.
1, 3 Y 5
C.
2, 3 Y 4
2. 
Las maestras y maestros aportan con su trabajo diario a que todos los alumnos accedan a oportunidades de aprendizaje retadoras, duraderas y relevantes para su vida. Selecciona que principio filosófico están atendiendo.
A.
La interculturalidad
B.
La gratuidad de la educación.
C.
El derecho a una educación con excelencia
3. 
Los alumnos de una escuela rural, al inicio del ciclo escolar, se les aplico un diagnóstico para identificar sus necesidades de aprendizaje, por tanto, los docentes utilizaron la información para proponer estrategias que les permitan organizar los aprendizajes. Identifica las estrategias docentes que permitan diversificar las prácticas de enseñanza con su alumnado.
A.
Planear actividades significativas y útiles en la vida de los alumnos, considerando ritmos y estilos de aprendizaje.
B.
Tener opciones flexibles a partir de progresiones de enseñanza diversificadas.
C.
Organizar los aprendizajes de menor a mayor dificultad.
4. 
Seleccione las acciones docentes que fortalecen la interculturalidad dentro del aula de clase. 1.Promover un clima favorable para la convivencia armónica entre los alumnos. 2.Priorizar el trabajo pedagógico con el manejo de la lengua de la mayoría. 3.Favorecer el diálogo en un plano de igualdad y no discriminación. 4.Establecer comunicación con otras localidades para identificar semejanzas y diferencias culturales. 5.Propiciar la comunicación oral y escrita en la lengua materna de sus alumnos.
A.
1, 2, 4
B.
3, 4, 6
C.
1, 3, 5
5. 
Elija las acciones que el docente y el director tienen que promover en el aula y escuela para una educación con equidad y excelencia. 1.- Atienden el acceso, la permanencia y participación de todos los alumnos. 2.- Canalizar a las N,N Y A que presentan NEE a especial 3.- Atender las diferentes necesidades y características culturales. 4.- Clasificar en filas alumnos 5.- Evaluar el nivel de lect y escrit. 6.- Elaboran y aplican en conjunto con alumnos y padres de familia acuerdos de convivencia
A.
1, 3, 6
B.
1, 2, 4
C.
2, 4, 5