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Jouer Froggy Jumps
1. ¿Cuál es el objetivo principal del juego como elemento de clase?
A
Entretener a los estudiantes durante las clases.
B
Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.
C
Fomentar el aprendizaje y la participación de los estudiantes.
2. ¿Qué beneficios puede tener el juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
A
Generar distracciones y falta de concentración.
B
Limitar la participación de los estudiantes.
C
Promover la motivación, la creatividad y el trabajo en equipo.
3. ¿Cuál es el papel del docente en el uso del juego como elemento de clase?
A
Facilitar y guiar el desarrollo del juego.
B
Controlar y limitar la participación de los estudiantes.
C
Observar pasivamente sin intervenir en el juego.
4. ¿Qué tipo de juegos se pueden utilizar en el aula?
A
Solo juegos físicos al aire libre.
B
Solo juegos de competencia individual.
C
Juegos de mesa, juegos de rol, juegos digitales, entre otros.
5. ¿Cuál es el objetivo de los juegos de mesa en el aula?
A
Generar competencia y rivalidad entre los estudiantes.
B
Fomentar la pasividad y el aburrimiento en clase.
C
Desarrollar habilidades cognitivas, sociales y emocionales.
6. ¿Qué estrategias se pueden utilizar para incorporar el juego en las clases?
A
Realizar juegos sin ningún tipo de objetivo o propósito educativo.
B
Diseñar actividades lúdicas relacionadas con los contenidos curriculares.
C
Eliminar por completo los contenidos curriculares en favor del juego.
7. ¿Cuál es el impacto del juego en el clima de aula?
A
Crear un ambiente de competencia y exclusión.
B
Mejorar el ambiente de trabajo y fortalecer las relaciones entre los estudiantes.
C
Generar conflictos y divisiones entre los estudiantes.
8. ¿Cuál es la relación entre el juego y la motivación de los estudiantes?
A
El juego puede disminuir la motivación y el interés por aprender.
B
El juego no tiene ningún impacto en la motivación de los estudiantes.
C
El juego puede aumentar la motivación y el interés por aprender.
9. ¿Qué habilidades se pueden desarrollar a través del juego en el aula?
A
Competencia y rivalidad entre los estudiantes.
B
Creatividad, resolución de problemas, comunicación y trabajo en equipo.
C
Memorización de información y repetición de contenidos.
10. ¿Cuál es la importancia de evaluar el juego como elemento de clase?
A
Evaluar únicamente el rendimiento académico de los estudiantes.
B
No es necesario evaluar el juego en el aula.
C
Evaluar el impacto y los resultados del juego en el aprendizaje de los estudiantes.