1
Proceso en el cual los individuos adquieren una comprensión crítica de su entorno y de las estructuras de poder que los rodean, lo que les permite tomar medidas para transformar su realidad. (Freire)
2
Enfoque que promueve la reflexión, la evaluación y la interrogación activa de la información y las ideas, fomentando un pensamiento independiente y un análisis profundo del contenido educativo.
3
Concepto, explorado por Hannah Arendt, resalta la importancia de un fenómeno humano fundamental que brinda la posibilidad de comenzar algo nuevo en la acción humana y de generar un futuro inesperado.
4
Término se refiere a la experiencia individual y la interpretación personal de la realidad, influyendo en la forma en que cada persona percibe, comprende y responde al mundo que le rodea.
5
Término que se refiere a la capacidad de los individuos para aprender y desarrollarse a través de la educación
6
Época caracterizada por la crítica a la razón absoluta y la valoración de la diversidad de perspectivas, narrativas y la cultura popular
7
Elemento clave en la educación de Paulo Freire que se relaciona con la toma de conciencia social.
8
Profesión que implica la construcción conjunta del conocimiento a través del diálogo crítico y la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, promoviendo la concienciación y la liberación. (Freire)
9
Capacidad de adaptación y cambio de las estructuras cerebrales y la cognición a lo largo del tiempo, lo que permite el aprendizaje y la adquisición de nuevas habilidades en diferentes etapas de la vida.
10
Filósofo alemán conocido por su énfasis en la experiencia y subjetividad individuales (apellido)
11
Término que describe la creencia de que los seres humanos son inherentemente egoístas y violentos.
12
Visión esperanzada de la naturaleza humana, donde se destaca la capacidad de las personas para colaborar, aprender y adaptarse a diversas circunstancias.
