Ciencia que se encarga de estudiar la estructura de la mente
B.
Rrama de la Psicología, encargada de estudiar la enseñanza- aprendizaje y el rendimiento del ser humano en el ámbito educativo.
C.
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
2.
¿Qué es la Psicología del aprendizaje?
A.
Ciencia que se encarga de estudiar la estructura de la mente
B.
Rrama de la Psicología, encargada de estudiar la enseñanza- aprendizaje y el rendimiento del ser humano en el ámbito educativo.
C.
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
3.
Psicologo que hablo sobre el Aprendizaje Significativo
A.
John Dewey
B.
David Ausubel
C.
Oviedo Decroly
4.
Psicologo que habla sobre la vida en democracia en la educación
A.
John Dewey
B.
David Ausubel
C.
Oviedo Decroly
5.
Psicologo que pone al alumno en el centro de la escuela
A.
John Dewey
B.
David Ausubel
C.
Oviedo Decroly
6.
¿Qué es el aprendizaje?
A.
Proceso de almacenamiento para luego recordar esta información.
B.
Tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
C.
Proceso a través del cual se adquieren y desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores.
7.
¿Qué es el aprendizaje significativo?
A.
Proceso de almacenamiento para luego recordar esta información.
B.
Tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
C.
Proceso a través del cual se adquieren y desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores.
8.
¿Qué es el aprendizaje memoristico?
A.
Proceso de almacenamiento para luego recordar esta información.
B.
Tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.
C.
Proceso a través del cual se adquieren y desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores.
9.
¿Qué es el aprendizaje por descubrimiento?
A.
Se basa en la adquisición de nuevos conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa.
B.
Consiste en un aprendizaje generalmente no-intencional, donde el receptor de la información no es consciente sobre lo que está aprendiendo.
C.
Caso contrario al anterior, aquí el sujeto sí tiene intención de aprender y es consciente de lo aprendido.
10.
¿Qué es el aprendizaje implícito?
A.
Se basa en la adquisición de nuevos conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa.
B.
Consiste en un aprendizaje generalmente no-intencional, donde el receptor de la información no es consciente sobre lo que está aprendiendo.
C.
Caso contrario al anterior, aquí el sujeto sí tiene intención de aprender y es consciente de lo aprendido.
11.
¿Qué es el aprendizaje explícito?
A.
Se basa en la adquisición de nuevos conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa.
B.
Consiste en un aprendizaje generalmente no-intencional, donde el receptor de la información no es consciente sobre lo que está aprendiendo.
C.
Aquí el sujeto sí tiene intención de aprender y es consciente de lo aprendido.
12.
¿Qué es el aprendizaje No Asociativo ?
A.
Este aprendizaje se basa en el cambio de nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma reiterada.
B.
La persona recoge selecciona la información que está recibiendo y establece relaciones con conocimientos que ya tenía previamente.
C.
Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en conjunto.
13.
¿Qué es el aprendizaje Asociativo?
A.
Este aprendizaje se basa en el cambio de nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma reiterada.
B.
Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en conjunto.
C.
El individuo aprende la asociación entre dos estímulos o un estímulo y un comportamiento.
14.
¿Qué es el aprendizaje cooperativo?
A.
Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en conjunto
B.
Significa conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente, aportando muchos beneficios a nivel mental y psicológico.
C.
Es una situación social en la que participan, al menos, dos individuos y el sujeto que realiza la observación aprende una conducta de otra persona.
15.
¿Qué es el aprendizaje emocional?
A.
Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en conjunto
B.
Significa conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente, aportando muchos beneficios a nivel mental y psicológico.
C.
Es una situación social en la que participan, al menos, dos individuos y el sujeto que realiza la observación aprende una conducta de otra persona.
16.
¿Qué es el aprendizaje observacional?
A.
Es cuando las personas adquieren nuevos conocimientos en conjunto
B.
Significa conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente, aportando muchos beneficios a nivel mental y psicológico.
C.
Es una situación social en la que participan, al menos, dos individuos y el sujeto que realiza la observación aprende una conducta de otra persona.
17.
¿Qué es el aprendizaje experiencial?
A.
Este aprendizaje, como su nombre lo indica, depende de la experiencia, pero no todas las personas van a percibir los hechos de igual manera
B.
El aprendiz fija en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan. Habitualmente son acciones mecánicas y repetitivas.
C.
Es el que se utiliza en las aulas de clases. Ocurre cuando el alumno tiene un material académico y se le enseña cómo interpretar los conocimientos para que pueda reproducirlos.
18.
¿Qué es el aprendizaje receptivo?
A.
Este aprendizaje se basa en el cambio de nuestra respuesta ante un estímulo que se presenta de forma reiterada.
B.
El aprendiz fija en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan. Habitualmente son acciones mecánicas y repetitivas.
C.
Es el que se utiliza en las aulas de clases. Ocurre cuando el alumno tiene un material académico y se le enseña cómo interpretar los conocimientos para que pueda reproducirlos.
19.
Tipos de aprendizaje significativo
A.
Memoristico, asiciatuvi y no asociativo
B.
Representaciones, conceptos y proposiciones
C.
Emocional, receptivo y experiencial
20.
¿Qué ocurre en el aprendizaje de Representaciones?
A.
la persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia
B.
en vez de asociarse un símbolo a un objeto concreto y objetivo, se relaciona con una idea abstracta
C.
En este aprendizaje el conocimiento surge de la combinación lógica de conceptos
21.
¿Qué ocurre en el aprendizaje de Conceptos?
A.
la persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia
B.
en vez de asociarse un símbolo a un objeto concreto y objetivo, se relaciona con una idea abstracta
C.
En este aprendizaje el conocimiento surge de la combinación lógica de conceptos
22.
¿Qué es el aprendizaje de preposiciones?
A.
la persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia
B.
en vez de asociarse un símbolo a un objeto concreto y objetivo, se relaciona con una idea abstracta
C.
En este aprendizaje el conocimiento surge de la combinación lógica de conceptos
