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Als begeleider wil je kinderen zo goed mogelijk steunen in het aanpakken van hun ontwikkelingstaken. Hoe doe je dat?
Hieronder lees je een stuk uit de cursustekst (je vindt het op bladzijde 3 en 4). Er zijn echter veel woorden weggelaten. Lees de tekst door; klik op het woord dat je wilt invullen als je een lege plek tegenkomt.

Créé par

gerda dekempe
gerda dekempe
Belgium

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Als begeleider wil je kinderen zo goed mogelijk steunen in het aanpakken van hun ontwikkelingstaken. Hoe doe je dat? Hieronder lees je een stuk uit de cursustekst (je vindt het op bladzijde 3 en 4). Er zijn echter veel woorden weggelaten. Lees de tekst door; klik op het woord dat je wilt invullen als je een lege plek tegenkomt.

par gerda dekempe
1

gebeurt kinderen individu interacties doen activiteitenaanbod positieve voorbeeld afspraken kind structuren overzichtelijk conflicten respect spel responsief' beslissen sensitieve vertellen kinderen positief niveau sensitief'

1 . door een responsieve houding
dit ken je al uit het vak ? omgaan met jonge kinderen' ; ? betekent dat je heel alert bent voor de signalen die kinderen uitzenden en dat je probeert die signalen te begrijpen ; ? betekent dat je om een warme en ondersteunende manier reageert op de signalen van het kind , aangepast aan zijn leeftijd ( en dus zijn ontwikkelingstaken ) en aan de situatie .
2 . door te hebben voor de autonomie van het
het kind krijgt de ruimte om zoveel mogelijk zelf te en zelf te ontdekken , zijn inbreng wordt gewaardeerd ; elk kind telt mee als en wordt persoonlijk aangesproken ( je spreekt met de , niet met de groep ) ; kinderen weten wat ze kunnen verwachten en zoveel mogelijk mee over de opvang en de activiteiten
3 . door te en grenzen te stellen
dit doe je door de opvang en duidelijk in te richten ; je bepaalt heldere regels en afspraken , zodat het kind weet wat mag en wat niet ; je zorgt ervoor dat de regels en de nageleefd worden
4 . door praten en uitleggen
je praat heel veel met de en je luistert heel veel naar hen ; wat ze wordt au sérieux genomen ; je praat op het van het kind en je houdt rekening met de situatie van het moment ; je zoekt zoveel mogelijk naar manieren om kinderen te laten meebepalen wat er in de opvang en hoe de opvang georganiseerd wordt
5 . door tussen kinderen te begeleiden
je maakt interacties tussen kinderen mogelijk door je en je vrij ; je waardeert het als kinderen op een manier met elkaar omgaan ; je helpt kinderen bij het uitpraten van ; je geeft altijd het goede in het omgaan met andere mense n

 
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