FINALIDAD
CRITERIOS
IDENTIDAD
SENTIDO
MODELO
HUELLA
EDUCACION
ENSEÑANZA
METODOLOGIA
CONSTRUCCION
ESTRATEGIAS
COMPONENTES
PROGRAMAR
PEDAGOGICO
CONOCIMIENTO
R
N
I
E
H
S
B
N
X
I
U
Z
H
O
B
N
X
A
M
O
G
H
D
T
S
E
I
E
V
E
E
H
H
A
Q
A
X
K
L
A
J
L
G
J
T
T
L
D
D
G
V
U
L
N
I
Z
O
U
Z
P
Z
I
Q
Z
I
U
R
U
E
C
O
L
L
C
I
J
Z
O
A
E
W
X
U
C
X
E
C
A
L
N
E
D
E
U
U
A
C
U
M
V
D
T
D
O
J
A
G
C
T
U
T
O
I
O
A
I
X
E
J
B
U
A
O
O
C
Y
B
O
H
E
J
I
J
T
G
G
R
V
C
W
R
I
D
I
U
N
R
N
N
I
G
Q
D
O
N
O
J
K
C
I
U
L
O
U
E
C
A
S
B
U
Q
I
G
A
I
E
R
D
D
O
U
N
Y
N
F
F
M
T
E
E
X
A
A
W
D
W
S
H
Q
B
O
S
A
O
U
B
A
R
S
T
D
U
E
S
E
O
I
G
J
I
Y
O
C
B
Y
O
R
U
S
E
N
N
U
P
A
M
H
C
U
A
E
O
R
E
U
Z
G
C
P
Y
C
E
G
C
Y
E
M
O
R
C
W
Z
I
Z
U
O
O
C
E
F
A
Z
N
A
Ñ
E
S
N
E
O
I
I
T
I
Z
C
R
I
N
A
E
I
J
O
Q
W
Z
L
E
L
Z
L
E
N
U
J
P
O
J
O
E
Y
U
O
P
K
O
U
C
E
J
W
R
K
S
J
V
N
A
I
X
R
Z
I
A
M
U
I
I
D
I
U
I
U
M
E
T
O
D
O
L
O
G
I
A
F
O
V
B
O
U
H
O
N
V
B
X
I
I
W
D
N
D
W
S
C
Q
C
E
M
F
O
S
R
F
I
N
A
L
I
D
A
D
O
W
I
E
Y
C
P
