1
Son acciones del “saber hacer” que los/las docentes deben desarrollar en sus estudiantes para que el aprendizaje sea significativo y puedan ponerlo en práctica en el presente y futuro.
2
Espacio para la reflexión sobre los alcances y las limitaciones del enfoque disciplinario, como forma tradicional de ejercicio de la actividad científica que ha implicado la segmentación de la realidad
3
Es la materia con todos sus componentes y cambios
4
Es una característica general de los seres vivos y su relación con el ecosistema
5
herramienta teórico-práctica con la que se pretende transformar una realidad educativa, orientada hacia los protagonistas del hecho pedagógico como lo son estudiantes y docentes.
6
Es la base que me ayuda como docente para poder compartir el conocimiento. Esta debe estar realizada antes de cada clase y la evaluación se recomienda sea por semana.
7
Son los medios por los que el estudiante corrobora lo aprendido
8
Es una forma de estudiar las cosas y los eventos que ocurren en el mundo y en el universo.
