Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)

Relier Colonnes

(22)

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À propos de Relier Colonnes

Grado Medio

emprendimiento

eie

Âge recommandé: 16 ans

70 fois fait

Créé par

Rafael Ruiz Luque

Spain

Top 10 résultats

1

Juan Antonio Moreno Burgos

26 Janvier 2024

02:02

temps

100

but
2

Julio Moral

17 Janvier 2024

02:30

temps

100

but
3

Jose Antonio Gonzalez

30 Septembre 2021

02:44

temps

100

but
4

Antonio Jose Caño Baltanas

29 Janvier 2024

02:46

temps

100

but
5

ibrahim bah

27 Septembre 2021

03:44

temps

100

but
6

Jonathan Melero Torres

30 Septembre 2021

04:43

temps

100

but
7

Pedro Martínez Aranda

26 Janvier 2024

04:59

temps

100

but
8

Araceli Vera Vivo

11 Octobre 2021

05:33

temps

100

but
9

Joseluz Vilches Palomares

11 Octobre 2021

05:34

temps

100

but
10

Quique Molina

22 Janvier 2024

06:30

temps

100

but

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Relier Pairs Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)Version en ligne Relaciona cada una de las definiciones con la competencia emprendedora correspondiente. par Rafael Ruiz Luque 1 Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces. 2 Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias. 3 Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas. 4 Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales. 5 Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales. 6 Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables. 7 Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas. 8 Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones. 9 Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo. 10 Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados. 11 Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes. 12 Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas. AUTOCONFIANZA/MOTIVACIÓN CREATIVIDAD E INNOVACIÓN CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y TAREAS INICIATIVA / TOMA DE DECISIONES FLEXIBILIDAD/RESILIENCIA TRABAJO EN EQUIPO AUTOCONTROL Y TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA DIGITAL RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO ORIENTACIÓN AL CLIENTE COMUNICACIÓN

Relier Pairs

Competencias Emprendedoras II (CECE 1.C)Version en ligne

Relaciona cada una de las definiciones con la competencia emprendedora correspondiente.

par Rafael Ruiz Luque

Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces.

Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias.

Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas.

Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales.

Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales.

Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables.

Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas.

Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones.

Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo.

Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados.

Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes.

Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas.

AUTOCONFIANZA/MOTIVACIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CUMPLIMIENTO DE NORMAS Y TAREAS

INICIATIVA / TOMA DE DECISIONES

FLEXIBILIDAD/RESILIENCIA

TRABAJO EN EQUIPO

AUTOCONTROL Y TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

COMPETENCIA DIGITAL

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO

ORIENTACIÓN AL CLIENTE

COMUNICACIÓN

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Destreza para escuchar activamente a la clientela, comprender y conocer sus necesidades y ofrecer soluciones eficaces.

Capacidad de entendimiento y escucha así como de oratoria. Permite escuchar, entender y valorar las opiniones de los otros y a su vez tener la capacidad de expresar las propias.

Desarrollo fluido de operaciones y cálculos numéricos básicos que faciliten el desarrollo de actividades económicas cotidianas.

Capacidad para desarrollar puntos de vista diferentes. Facultad para identificar, plantear y resolver problemas de manera novedosa. Posibilidad de generar enfoques distintos a los tradicionales.

Destreza para el uso crítico, creativo, eficaz y seguro de las tecnologías de las TIC. Acceso a las principales fuentes de información y comunicación. Capacidad para adaptarse a los nuevos contextos digitales.

Grado en que una persona mantiene el control en situaciones críticas o no favorables.

Posibilidades de conformar y aprovechar alianzas y estrategias colectivas generadas.

Convencimiento de que se es capaz de realizar con éxito una tarea o escoger un enfoque adecuado para realizar un trabajo o resolver un problema. Confianza en las propias capacidades, decisiones y opiniones.

Perseverancia en el cumplimiento de acciones y capacidad de asumir las tareas correspondientes dentro de un equipo.

Potencial para asumir puntos de vista divergentes y encontrar soluciones ágiles ante los cambios. Capacidad de reaccionar con apertura, empatía y tolerancia ante contextos inesperados.

Capacidad para poner de manifiesto nuevas ideas y desarrollarlas. Capacidad para decidir de manera crítica y autónoma sobre las tareas competentes.

Grado en el que una persona es capaz de cumplir las normas básicas de comportamiento social y las tareas profesionales asignadas.