Test: Valores y Ética (1º - Bachillerato - Educación de valores - código moral - valores - ética - antivalores - juicios valorativos - jerarquía de valores - actos morales - actos inmorales - actos amorales - código moral hammurabi - código moral medieval


Valores y ÉticaVersion en ligne Valores y antivalores Juicios valorativos Jerarquía de valores Actos Morales, amorales y inmorales Códigos Morales Hammurabi, medieval y prehispánico par Pilar Pokfarbros 1 La axiología es una disciplina filosófica que estudia: a Disciplina que investiga las condiciones de lo bello en el arte y la naturaleza b Es la que se encarga de estudiar la naturaleza de lo que es la valoración humana, lo que son los valores c Rama de la filosofía que tiene como campo de estudio la moral d Es el conjunto de principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera 2 Qué son los valores? a Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas b Principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera c Principios que originan y justifican las normas criterios y valores inspiradores de toda conducta d Principios relativos a la bondad o maldad de un acto humano 3 Qué son los antivalores? a Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas b Actitudes negativas que afectan el desarrollo del individuo de la sociedad su existencia es considerada perjudicial para la convivencia humana c Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales d Es una descripción de los hechos tal como suceden en la realidad y las realiza una persona 4 Disciplina filosófica que estudia los valores humanos a Estética b Axiología c Ética d Filosofía 5 Qué es un juicio valorativo? a Ordenamiento de los valores en una escala que puede ser personal o social b Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales c es una forma de describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores gestos ideologías personales d Es la calificación de acciones o cosas donde se expresan los gustos preferencias e ideologías de las personas 6 Cuáles son las características que requieren los juicios de valor para ser considerados verdaderos y que sean difíciles de rebatir a Tener sólidos fundamentos y estar bien argumentados basados en juicios de hechos que se límite a describir un hecho sin añadir valoración alguna b Tener sólidas opiniones y describir los hechos basados en creencias gustó la cultura personal las experiencias y las ideologías de cada uno de nosotros c Tener que describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones o emociones personales d Tener que calificar acciones o cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías 7 Se realiza un juicio de hecho cuando? a Se describe un parecer o una valoración personal acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales b Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales c Se describe las cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías d Se ordenan los valores en una escala que puede ser personal o social 8 Se realiza un juicio de valor cuándo? a Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales b Cuando calificamos acciones, personas o cosas expresando nuestros gustos preferencias valores e ideologías personales c Cuando ordenamos los valores en una escala que puede ser personal o social d Cuando tenemos sólidos fundamentos y esos están bien argumentados basados en juicios de hechos que se limitan a describir un hecho sin añadir valoración alguna 9 Que es una jerarquía de valores? a Es un ordenamiento de valores en una escala que puede ser personal o social, influidos por la educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias b Son acciones que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas en sociedad c son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras un comportamiento en lugar de otro d Es de educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias 10 Nuestra jerarquía de valores está influenciada por? a La educación que recibimos nuestros padres la cultura la que pertenecemos y nuestras propias experiencias b Los intereses sentimientos y convicciones más importantes de nuestras experiencias c Las virtudes y conocimiento que adquirimos en la escuela d El lenguaje, el gusto, el olfato, la vista y el oído 11 Cuáles son los criterios que propone mmMax Scheler, para establecer una jerarquía de valores? a Estabilidad, valoración, fundamentación, concentración y conocimiento b Valoración, valores, creencias, opiniones y estabilidad c Durabilidad, divisibilidad, fundamentación, satisfacción y absolutidad d Creencias, divisibilidad, opiniones, concentración y durabilidad 12 Cuál es la jerarquía de valores propuesta por Max Scheler? a Valores del agrado, valores vitales, valores espirituales y valores religiosos b Valores de lo dulce y amargo, valores de lo sano y enfermo, y valores de lo verdadero y lo falso c Valores del agrado, valores de lo justo e injusto y valores de lo bello y lo feo d Valores vitales, valores espirituales, valores de los santo y profano 13 Los valores para Max Scheler tienen las siguientes características: a Son expresiones subjetivas inmutables y son dependientes de la persona b Son valores ideales inmutables y son aceptados intuitivamente mediante un proceso de razonamiento de la persona c Son cualidades de orden material, existen independientemente de las personas, son inmutables y absolutos d Tienen un carácter objetivo son virtudes de la persona que los emite 14 Un acto moral es cuando la persona tiene? a Un comportamiento que se realiza y que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto b Un comportamiento que se realiza y que va en contra de los principios ilegales c Un comportamiento que se realiza y que va en contra de las normas o leyes sociales plasmadas en un código legal d Un comportamiento que se realiza y que se actúa de forma diferente a lo que el grupo social espera de él 15 Un acto amoral es cuando la persona realiza? a Un comportamiento que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto b Un comportamiento que va en contra de los principios de las normas o de las leyes c Comportamiento que tiene una persona que carece de moral, por lo que no puede juzgar sus actos como, buenos, malos, correctos o incorrectos, debido a que no tiene una conciencia y un sentido de lo moral por ejemplo los niños pequeños o las personas que sufren alguna discapacidad mental d Un comportamiento que se realiza y que ven contra de las normas o leyes ilegales 16 Los actos inmorales son? a Son comportamientos susceptibles de ser valorados como bueno o malo dicho acto involucra aspectos como sentimientos ideales motivos valoraciones decisiones entre otros b Se refiere aquellos individuos que actúan de forma diferente a lo que el grupo social del que forma parte considera que es correcto es decir no tiene una conciencia de lo que es bueno o malo carece de moral por ejemplo los niños pequeños o personas que tienen alguna discapacidad mental c son actos humanos que atentan contra las costumbres y los valores de la sociedad son acciones que van en contra de los principios las normas o leyes es decir no hace lo correcto, hacer cosas inadecuadas sabiendo que son incorrectas actuando de manera diferente a lo que el grupo social acepta como adecuado correcto d Por ejemplo el que uno daña a un extranjero o un pariente, tener relaciones sexuales con una persona casada o una persona soltera 17 Cuáles son los elementos del acto moral? a Sujeto inmoral, cualidades materiales, inmutables, absolutos, objetivos, metas, cualidades humanas b Sujeto moral, motivos e intenciones, conciencia del fin que persigue, decisiones, elecciones, medios, resultados y circunstancias c Sujeto amoral, propósitos, intenciones, metas, objetivos, absolutos, valores personales e inmutables d Sujeto inmoral, sujeto moral, sujeto amoral, motivos e intenciones, inmutables y absolutos, valores y cualidades 18 Qué es un código moral? a Conjunto de leyes O valores de conducta y pensamiento por los cuales se considera que una acción está bien o no b Conjunto de códigos éticos morales de reglas, derechos, obligaciones y sanciones ante una mala conducta mal vista por la sociedad c Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos inmorales d Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos amorales 19 Cuá es el objetivo del código moral Hammurabi? a Establecer leyes que rigieron la conducta de los esclavos y hombres libres del reino de Hammurabi b Establecer leyes que igualaran jurídicamente tanto los derechos las obligaciones y los castigos de la sociedad en el reino de Hammurabi c Establecer restricciones a la venganza de los hombres libres y los esclavos al sufrir algún accidente d Establecer leyes iguales para hombres libres, mujeres y esclavos 20 Regla general en la cual se basa el código Hammurabi: a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetlatolli d Los 7 pecados capitales 21 Cuál es la base en la que se fundamenta el código medieval? a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetla d Los 7 pecados capitales 22 El código medieval nos señala que debemos de: a Vivir de acuerdo a las normas y reglas morales establecidas por la sociedad b Vivir en los mismos valores que Jesús enseñó en los evangelios c Vivir de acuerdo a la vida establecida por nosotros mismos d Vivir de acuerdo con las normas y reglas jurídicas establecidas por las leyes 23 Cuál es el objetivo religioso del código medieval? a El perdón de los pecados y amor infinito b Aprender lo que dicen los evangelios sobre las leyes jurídicas c Aprender la biblia d Aprender las normas morales y éticas para vivir en sociedad 24 Cuáles son las virtudes que el código medieval enseña? a Fe, valor, nobleza, justicia y lealtad b Moral, bautismo, venganza y nobleza c Amor al prójimo, ayudar al prójimo y a nosotros mismos d La ley del talión ojo por ojo diente por diente 25 Cuál es el objetivo ético moral del código medieval? a Guiar a los que cometen algún pecado al camino correcto de acuerdo a las enseñanzas del honor y el respeto b Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo con las enseñanzas del evangelio c Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo a las leyes jurídicas d Guiar a las personas para que no cometan los 7 pecados capitales 26 Cuál es la base de las enseñanzas en las que se fundamenta el código prehispánico? a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetlatolli d Los 7 pecados capitales 27 Cuál era el método de enseñanza de las normas y reglas del código prehispánico a niñas y niños, y jóvenes a A través de diálogos llenos de parábolas dirigidas a todas las personas b A través de discursos llenos de metáforas y de afecto de las generaciones adultas a las generaciones jóvenes c A través de discursos ya diálogos al aire libre por edades en grupos de sabios y de maestros d A través de cantos y plegarias de toda la comunidad joven a la comunidad adulta 28 Quiénes eran los encargados de enseñar las normas reglas y sanciones del código prehispánico? a De los más sabios a los menos sabios de los sacerdotes al pueblo de generación en generación b De los viejos con mayor experiencia y conocimiento a los más jóvenes y con menos experiencia y conocimiento, de los maestros a los estudiantes y de los padres a los hijos de generación en generación c De los códigos en los cuales se plasmaban las normas qué los sacerdotes enseñaban al pueblo en general d De los códigos de normas en las escuelas de los guerreros a sus aprendices de generación en generación 29 Qué tipo de enseñanza contenían los libros de consejo o huehuetlatolli del código moral prehispánico a Normas leyes y sanciones que las personas de esa sociedad deben acatar para normar la conducta b Normas de conducta, la visión moral y las creencias de ese pueblo y el sacrificio destinado al bienestar común c Enseñanzas de comportamiento y moral ético, qué predicaba la vida eterna y la entrega absoluta a la divinidad d Privilegios derechos y castigos emitidos por el sacerdote a todo el pueblo 30 cuáles eran las dos instituciones principales en que las niñas niños y jóvenes se educaban en las enseñanzas del código moral prehispánico? a La familia y la biblia b La familia y los jueces c La familia y las escuelas- templos d La familia y el sacerdote 31 Cuáles son los valores que se transmitían con el código moral prehispánico? a Formación de las virtudes, la disciplina militar, las costumbres y hábitos religiosos b El buen carácter, el bienestar social, la solemnidad de las ceremonias c Formación del carácter y la afirmación del dominio de sí mismo, la negación y los buenos modales, la cortesía, la verdad, la humildad. No se admitía la soberbia o presuntuosidad, o ser descortés, ni las actitudes malcriadas o atrevidas al hablar d Formación religiosa basado en los 10 mandamientos, amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo Explicación 1 https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo 2 https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo 3 https://youtu.be/JawkDQbz7Xk 4 https://youtu.be/JawkDQbz7Xk 5 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 6 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 7 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 8 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 9 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 10 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 11 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 12 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 13 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 14 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 15 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 16 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 17 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 18 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 19 https://youtu.be/8t7_zq4TDlA 20 https://youtu.be/8t7_zq4TDlA 21 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 22 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 23 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 24 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 25 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 26 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 27 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 28 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 29 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 30 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 31 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

1

La axiología es una disciplina filosófica que estudia:

a

Disciplina que investiga las condiciones de lo bello en el arte y la naturaleza

b

Es la que se encarga de estudiar la naturaleza de lo que es la valoración humana, lo que son los valores

c

Rama de la filosofía que tiene como campo de estudio la moral

d

Es el conjunto de principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera

2

Qué son los valores?

a

Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas

b

Principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera

c

Principios que originan y justifican las normas criterios y valores inspiradores de toda conducta

d

Principios relativos a la bondad o maldad de un acto humano

3

Qué son los antivalores?

a

Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas

b

Actitudes negativas que afectan el desarrollo del individuo de la sociedad su existencia es considerada perjudicial para la convivencia humana

c

Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales

d

Es una descripción de los hechos tal como suceden en la realidad y las realiza una persona

4

Disciplina filosófica que estudia los valores humanos

a

Estética

b

Axiología

c

Ética

d

Filosofía

5

Qué es un juicio valorativo?

a

Ordenamiento de los valores en una escala que puede ser personal o social

b

Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales

c

es una forma de describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores gestos ideologías personales

d

Es la calificación de acciones o cosas donde se expresan los gustos preferencias e ideologías de las personas

6

Cuáles son las características que requieren los juicios de valor para ser considerados verdaderos y que sean difíciles de rebatir

a

Tener sólidos fundamentos y estar bien argumentados basados en juicios de hechos que se límite a describir un hecho sin añadir valoración alguna

b

Tener sólidas opiniones y describir los hechos basados en creencias gustó la cultura personal las experiencias y las ideologías de cada uno de nosotros

c

Tener que describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones o emociones personales

d

Tener que calificar acciones o cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías

7

Se realiza un juicio de hecho cuando?

a

Se describe un parecer o una valoración personal acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales

b

Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales

c

Se describe las cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías

d

Se ordenan los valores en una escala que puede ser personal o social

8

Se realiza un juicio de valor cuándo?

a

Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales

b

Cuando calificamos acciones, personas o cosas expresando nuestros gustos preferencias valores e ideologías personales

c

Cuando ordenamos los valores en una escala que puede ser personal o social

d

Cuando tenemos sólidos fundamentos y esos están bien argumentados basados en juicios de hechos que se limitan a describir un hecho sin añadir valoración alguna

9

Que es una jerarquía de valores?

a

Es un ordenamiento de valores en una escala que puede ser personal o social, influidos por la educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias

b

Son acciones que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas en sociedad

c

son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras un comportamiento en lugar de otro

d

Es de educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias

10

Nuestra jerarquía de valores está influenciada por?

a

La educación que recibimos nuestros padres la cultura la que pertenecemos y nuestras propias experiencias

b

Los intereses sentimientos y convicciones más importantes de nuestras experiencias

c

Las virtudes y conocimiento que adquirimos en la escuela

d

El lenguaje, el gusto, el olfato, la vista y el oído

11

Cuáles son los criterios que propone mmMax Scheler, para establecer una jerarquía de valores?

a

Estabilidad, valoración, fundamentación, concentración y conocimiento

b

Valoración, valores, creencias, opiniones y estabilidad

c

Durabilidad, divisibilidad, fundamentación, satisfacción y absolutidad

d

Creencias, divisibilidad, opiniones, concentración y durabilidad

12

Cuál es la jerarquía de valores propuesta por Max Scheler?

a

Valores del agrado, valores vitales, valores espirituales y valores religiosos

b

Valores de lo dulce y amargo, valores de lo sano y enfermo, y valores de lo verdadero y lo falso

c

Valores del agrado, valores de lo justo e injusto y valores de lo bello y lo feo

d

Valores vitales, valores espirituales, valores de los santo y profano

13

Los valores para Max Scheler tienen las siguientes características:

a

Son expresiones subjetivas inmutables y son dependientes de la persona

b

Son valores ideales inmutables y son aceptados intuitivamente mediante un proceso de razonamiento de la persona

c

Son cualidades de orden material, existen independientemente de las personas, son inmutables y absolutos

d

Tienen un carácter objetivo son virtudes de la persona que los emite

14

Un acto moral es cuando la persona tiene?

a

Un comportamiento que se realiza y que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto

b

Un comportamiento que se realiza y que va en contra de los principios ilegales

c

Un comportamiento que se realiza y que va en contra de las normas o leyes sociales plasmadas en un código legal

d

Un comportamiento que se realiza y que se actúa de forma diferente a lo que el grupo social espera de él

15

Un acto amoral es cuando la persona realiza?

a

Un comportamiento que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto

b

Un comportamiento que va en contra de los principios de las normas o de las leyes

c

Comportamiento que tiene una persona que carece de moral, por lo que no puede juzgar sus actos como, buenos, malos, correctos o incorrectos, debido a que no tiene una conciencia y un sentido de lo moral por ejemplo los niños pequeños o las personas que sufren alguna discapacidad mental

d

Un comportamiento que se realiza y que ven contra de las normas o leyes ilegales

16

Los actos inmorales son?

a

Son comportamientos susceptibles de ser valorados como bueno o malo dicho acto involucra aspectos como sentimientos ideales motivos valoraciones decisiones entre otros

b

Se refiere aquellos individuos que actúan de forma diferente a lo que el grupo social del que forma parte considera que es correcto es decir no tiene una conciencia de lo que es bueno o malo carece de moral por ejemplo los niños pequeños o personas que tienen alguna discapacidad mental

c

son actos humanos que atentan contra las costumbres y los valores de la sociedad son acciones que van en contra de los principios las normas o leyes es decir no hace lo correcto, hacer cosas inadecuadas sabiendo que son incorrectas actuando de manera diferente a lo que el grupo social acepta como adecuado correcto

d

Por ejemplo el que uno daña a un extranjero o un pariente, tener relaciones sexuales con una persona casada o una persona soltera

17

Cuáles son los elementos del acto moral?

a

Sujeto inmoral, cualidades materiales, inmutables, absolutos, objetivos, metas, cualidades humanas

b

Sujeto moral, motivos e intenciones, conciencia del fin que persigue, decisiones, elecciones, medios, resultados y circunstancias

c

Sujeto amoral, propósitos, intenciones, metas, objetivos, absolutos, valores personales e inmutables

d

Sujeto inmoral, sujeto moral, sujeto amoral, motivos e intenciones, inmutables y absolutos, valores y cualidades

18

Qué es un código moral?

a

Conjunto de leyes O valores de conducta y pensamiento por los cuales se considera que una acción está bien o no

b

Conjunto de códigos éticos morales de reglas, derechos, obligaciones y sanciones ante una mala conducta mal vista por la sociedad

c

Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos inmorales

d

Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos amorales

19

Cuá es el objetivo del código moral Hammurabi?

a

Establecer leyes que rigieron la conducta de los esclavos y hombres libres del reino de Hammurabi

b

Establecer leyes que igualaran jurídicamente tanto los derechos las obligaciones y los castigos de la sociedad en el reino de Hammurabi

c

Establecer restricciones a la venganza de los hombres libres y los esclavos al sufrir algún accidente

d

Establecer leyes iguales para hombres libres, mujeres y esclavos

20

Regla general en la cual se basa el código Hammurabi:

a

Los 10 mandamientos

b

La ley del talión

c

El libro de consejos o Huehuetlatolli

d

Los 7 pecados capitales

21

Cuál es la base en la que se fundamenta el código medieval?

a

Los 10 mandamientos

b

La ley del talión

c

El libro de consejos o Huehuetla

d

Los 7 pecados capitales

22

El código medieval nos señala que debemos de:

a

Vivir de acuerdo a las normas y reglas morales establecidas por la sociedad

b

Vivir en los mismos valores que Jesús enseñó en los evangelios

c

Vivir de acuerdo a la vida establecida por nosotros mismos

d

Vivir de acuerdo con las normas y reglas jurídicas establecidas por las leyes

23

Cuál es el objetivo religioso del código medieval?

a

El perdón de los pecados y amor infinito

b

Aprender lo que dicen los evangelios sobre las leyes jurídicas

c

Aprender la biblia

d

Aprender las normas morales y éticas para vivir en sociedad

24

Cuáles son las virtudes que el código medieval enseña?

a

Fe, valor, nobleza, justicia y lealtad

b

Moral, bautismo, venganza y nobleza

c

Amor al prójimo, ayudar al prójimo y a nosotros mismos

d

La ley del talión ojo por ojo diente por diente

25

Cuál es el objetivo ético moral del código medieval?

a

Guiar a los que cometen algún pecado al camino correcto de acuerdo a las enseñanzas del honor y el respeto

b

Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo con las enseñanzas del evangelio

c

Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo a las leyes jurídicas

d

Guiar a las personas para que no cometan los 7 pecados capitales

26

Cuál es la base de las enseñanzas en las que se fundamenta el código prehispánico?

a

Los 10 mandamientos

b

La ley del talión

c

El libro de consejos o Huehuetlatolli

d

Los 7 pecados capitales

27

Cuál era el método de enseñanza de las normas y reglas del código prehispánico a niñas y niños, y jóvenes

a

A través de diálogos llenos de parábolas dirigidas a todas las personas

b

A través de discursos llenos de metáforas y de afecto de las generaciones adultas a las generaciones jóvenes

c

A través de discursos ya diálogos al aire libre por edades en grupos de sabios y de maestros

d

A través de cantos y plegarias de toda la comunidad joven a la comunidad adulta

28

Quiénes eran los encargados de enseñar las normas reglas y sanciones del código prehispánico?

a

De los más sabios a los menos sabios de los sacerdotes al pueblo de generación en generación

b

De los viejos con mayor experiencia y conocimiento a los más jóvenes y con menos experiencia y conocimiento, de los maestros a los estudiantes y de los padres a los hijos de generación en generación

c

De los códigos en los cuales se plasmaban las normas qué los sacerdotes enseñaban al pueblo en general

d

De los códigos de normas en las escuelas de los guerreros a sus aprendices de generación en generación

29

Qué tipo de enseñanza contenían los libros de consejo o huehuetlatolli del código moral prehispánico

a

Normas leyes y sanciones que las personas de esa sociedad deben acatar para normar la conducta

b

Normas de conducta, la visión moral y las creencias de ese pueblo y el sacrificio destinado al bienestar común

c

Enseñanzas de comportamiento y moral ético, qué predicaba la vida eterna y la entrega absoluta a la divinidad

d

Privilegios derechos y castigos emitidos por el sacerdote a todo el pueblo

30

cuáles eran las dos instituciones principales en que las niñas niños y jóvenes se educaban en las enseñanzas del código moral prehispánico?

a

La familia y la biblia

b

La familia y los jueces

c

La familia y las escuelas- templos

d

La familia y el sacerdote

31

Cuáles son los valores que se transmitían con el código moral prehispánico?

a

Formación de las virtudes, la disciplina militar, las costumbres y hábitos religiosos

b

El buen carácter, el bienestar social, la solemnidad de las ceremonias

c

Formación del carácter y la afirmación del dominio de sí mismo, la negación y los buenos modales, la cortesía, la verdad, la humildad. No se admitía la soberbia o presuntuosidad, o ser descortés, ni las actitudes malcriadas o atrevidas al hablar

d

Formación religiosa basado en los 10 mandamientos, amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo

Explicación

1

https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo

2

https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo

3

https://youtu.be/JawkDQbz7Xk

4

https://youtu.be/JawkDQbz7Xk

5

https://youtu.be/pr7LIzXkHMk

6

https://youtu.be/pr7LIzXkHMk

7

https://youtu.be/pr7LIzXkHMk

8

https://youtu.be/pr7LIzXkHMk

9

https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y

10

https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y

11

https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y

12

https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y

13

https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y

14

https://youtu.be/_5JbNbqzFYo

15

https://youtu.be/_5JbNbqzFYo

16

https://youtu.be/_5JbNbqzFYo

17

https://youtu.be/_5JbNbqzFYo

18

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

19

https://youtu.be/8t7_zq4TDlA

20

https://youtu.be/8t7_zq4TDlA

21

https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co

22

https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co

23

https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co

24

https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co

25

https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co

26

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

27

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

28

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

29

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

30

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

31

https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

Valores y Ética

Test

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créé par

Top 10 résultats

Top Jeux

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz