Relier Pairs METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZAVersion en ligne LA PRESENTE ES UNA ACTIVIDAD DE RELACIONAR CADA METODOLOGÍA CON SU DESCRIPCIÓN. par GERARDO GONZALEZ MURILLO 1 APRENDIZAJE BASADO EN EL MÉTODO DE CASOS 2 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS 3 APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO 4 GAMIFICACIÓN 5 AULA INVERTIDA 6 APRENDIZAJE DIALÓGICO 7 APRENDIZAJE SITUADO Este tipo de estrategia es congruente con el desarrollo socioemocional porque le ofrece al alumno numerosas oportunidades para ejercitar habilidades, por ejemplo el autoconocimiento y autonomía para establecer sus propias ideas respecto al trabajo grupal, autorregulación y empatía para llegar a acuerdos y la colaboración para el trabajo continuo. Mediante esta estrategia se pone en práctica el análisis de experiencias y situaciones de la vida real en las cuales se presentan situaciones problemáticas o controversias donde por medio de la búsqueda de soluciones se pone en práctica la autorregulación y la autonomía, en particular en lo que respecta a la toma de decisiones, pero también involucra a la atención focalizada y la escucha activa, así como la toma de perspectiva y la colaboración. Esta metodología sirve para el autoconocimiento, pues contrasta las propias ideas con las de los demás, y para la autorregulación, ya que interviene en la solución pacífica de conflictos. Favorece igualmente a las dimensiones de autonomía, en la toma de decisiones enfocadas al bienestar colectivo, y a la empatía y a la colaboración, pues interviene en los procesos de interdependencia y en la expresión de la solidaridad. Es el uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos en actividades recreativas con el fin de potenciar la motivación y el aprendizaje, reforzando la conducta para solucionar un problema, mejorar la productividad, obtener un objetivo, activar el aprendizaje y evaluar contenidos concretos. En el contexto del desarrollo socioemocional, es relevante que el docente busque que cada niño se sienta parte de una comunidad de respeto y afecto, donde es valorado por quién es. Este ambiente positivo de aprendizaje es la base para que el alumno pueda aprender del ejemplo de otros y sentir la confianza de llevar a la práctica las habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales. Numerosa evidencia científica muestra cómo este tipo de actividad: libre, imaginativo o de rol, es el espacio central para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en el niño. Consiste en asignar a los estudiantes textos, videos o cuadernillos para revisar fuera de clase. Es una modalidad de aprendizaje a distancia o semipresencial. Transfiere parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo.