Prueba de repaso del módulo 3.
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1- Responde si es verdadero o falso: Los centros de interés consisten en centrar los temas de estudio de acuerdo con los intereses de los niños en cada edad.
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2- Las fases que podemos seguir para seleccionar los centros de interés son:
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3- La animación sociocultural se caracteriza por lo siguiente:
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4- Responde si es verdadero o falso: La educación ambiental fue definido por David Ausubel (1960), es el tipo de aprendizaje en el que un estudiante relaciona los conocimientos previos que ya posee con los nuevos conocimientos o ideas que va adquiriendo, de este modo la estructura de los conocimientos previos sirve de base a los nuevos conocimientos y se construye el nuevo aprendizaje.
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5- Indica cuál de estas opciones representa la expresión oral:
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6- Indica cuál de estas opciones representa la expresión plástica:
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7- ¿qué son las veladas?
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8- Indica cuales son las principales características de las veladas:
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9- Responde si es verdadero o falso: las yincanas son un conjunto de pruebas en el que se realizan juegos, numerosas pruebas de competición, y obstáculos a lo largo de un recorrido o circuito antes de llegar a la meta. Las pruebas pueden ser de destrezas, de ingenio, de velocidad, etc; es decir, son pruebas que requieren diferentes competencias y habilidades, y se suelen realizar normalmente al aire libre y con finalidad lúdica.
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10- Indica si es verdadero o falso:” Algunas de las metodologías para ambientar los juegos son las siguientes: Metodología activa y participativa, metodología práctica, metodología cooperativa y metodología lúdica”.
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11- Es la forma natural de incorporar a los/as niños/as en el medio que les rodea, de aprender, de relacionarse con los otros/as, de entender las normas de la sociedad a la que pertenece. A través del juego se desarrollan la inteligencia, la afectividad, la personalidad, la sociabilidad y la autonomía, además se consigue con actividades divertidas y placenteras para el niño/a.
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12- Las principales características del juego son:
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13- Desde la pedagogía del juego se señalan cinco parámetros de la personalidad que se desarrollan en la infancia y juventud fundamentalmente a través del juego: la afectividad, la imaginación, las capacidades cognitivas, la creatividad y la sociabilidad.
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14- El juego y las actividades lúdicas aportan:
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15- Son aquellos juegos en los que se ejercitan los sentidos, y los podemos dividir en. Visuales, auditivos, táctiles, olfativos y gustativos.
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16- Son juegos en los que intervienen los movimientos relacionados con la presión de la mano como sujetar, abrochar, apretar, atar, coger, encajar, ensartar, enroscar, golpear, moldear, trazar, vaciar y llenar.
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17- Juegos en los que los niños/as tratan de reproducir los gestos, los sonidos o las acciones que han hecho los monitores/as anteriormente.
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18- Son juegos que se basan en destrezas intelectuales como la memoria, el razonamiento, atención, concentración, imaginación, comparación, etc.
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19- Cuales son las fases de una ficha técnica de un juego o actividad:
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20- Es una actividad indispensable para que el niño se desarrolle adecuadamente, ayudándole a desarrollar su personalidad, a conocerse a sí mismo y a los demás, le servirá de refugio frente a las dificultades a la vez que es fuente de placer.
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21- Son cualquier objeto o material que el niño utilice en los juegos, como puede ser una bola, una caja, una cuerda…
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22- Indica a qué etapa evolutiva del deporte corresponde: el objetivo debe ser la actividad motora a través del desarrollo de habilidades como la coordinación, el equilibrio y la velocidad. También es importante explorar el conocimiento sobre el cuerpo y la orientación espacial. Hay muchas actividades y juegos que se pueden usar para explorar esta fase.
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23- Indica a qué etapa evolutiva del deporte corresponde: la habilidad general y motora ya adquirida permite la iniciación en actividades más específicas que estimulen la flexibilidad, la fuerza y la resistencia. En esta fase se pueden incorporar técnicas y gestos propios de cada deporte.
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24- Indica a qué etapa evolutiva del deporte corresponde: el adolescente está listo para la competición. Sin embargo, deportes que exigen mucho peso como el fisiculturismo deben esperar que se complete el desarrollo morfofuncional del adolescente.
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25- Los juegos cooperativos suelen ser juegos en los que se plantea un reto al grupo que debe superar para poder ganar. Los retos se pueden plantear por parejas, pequeños grupos o en gran grupo-clase. Pero nunca de manera individual. Los jugadores compiten y colaboran para conseguir el mismo objetivo y por lo tanto ganan o pierden en conjunto.
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26- Es un proceso educativo formal, no formal, e informal cuyo objetivo es generar una conciencia y cultura ambiental, así como promover las actitudes, valores, conocimientos y actuaciones necesarias para preservar el medio ambiente.
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27- Algunas actividades habituales en el medio natural son:
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28- Cómo organizar y diseñar una ruta:
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29- Son los procedimientos y técnicas de carácter inmediato que se les dan a las personas que han sido víctimas de un accidente en el lugar de los acontecimientos, hasta que llegue la asistencia médica o antes de ser trasladado a un centro sanitario.
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30- El protocolo de emergencias es: Proteger, avisar y socorrer.
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