Tema 7 didáctica de la lengua

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À propos de Test

instrumentos de evaluación

didáctica

lengua

Âge recommandé: 16 ans

14 fois fait

Créé par

María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

Spain

Top 10 résultats

1

María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

15 Janvier 2021

00:32

temps

100

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Tema 7 didáctica de la lenguaVersion en ligne Instrumentos de evaluación par María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra 1 ¿Cuál es el origen del concepto de evaluación? a La evaluación surge para valorar solo aspectos mentales de las personas b La evaluación se originó con una orientación industrial, teniendo como fin la selección de personas para un puesto de trabajo en las fábricas c La evaluación se origina como un concepto que no puede ser modificado para adaptarse a las necesidades del alumnado, característica que conseguirá en los años siguientes, dentro de la educación 2 Indica cuál de los siguientes enunciados se corresponde con los tipos de evaluación a Inicial, formativa y sumativa b Formativa, continua y sumativa c Continua, sumativa y cuantitativa 3 De las características de evaluación, ¿cuál es la que mantiene una retroalimentación constante en el proceso educativo? a Recurrente b Sistemática c Integral 4 En vista a las siguientes pruebas, ¿cuál escogerías para valorar el conocimiento teórico y la discriminación de la información? a Pruebas objetivas b Ensayos c Ninguna de las anteriores, las pruebas y los exámenes no deberían darse nunca en un aula 5 Para evaluar lengua castellana y literatura, el instrumento óptimo es... a Portafolio b Rúbrica c No existe un único instrumento

Tema 7 didáctica de la lenguaVersion en ligne

Instrumentos de evaluación

par María García Sánchez CEIP Fuensanta-Pizarra

¿Cuál es el origen del concepto de evaluación?

La evaluación surge para valorar solo aspectos mentales de las personas

La evaluación se originó con una orientación industrial, teniendo como fin la selección de personas para un puesto de trabajo en las fábricas

La evaluación se origina como un concepto que no puede ser modificado para adaptarse a las necesidades del alumnado, característica que conseguirá en los años siguientes, dentro de la educación

Indica cuál de los siguientes enunciados se corresponde con los tipos de evaluación

Inicial, formativa y sumativa

Formativa, continua y sumativa

Continua, sumativa y cuantitativa

De las características de evaluación, ¿cuál es la que mantiene una retroalimentación constante en el proceso educativo?

Recurrente

Sistemática

Integral

En vista a las siguientes pruebas, ¿cuál escogerías para valorar el conocimiento teórico y la discriminación de la información?

Pruebas objetivas

Ensayos

Ninguna de las anteriores, las pruebas y los exámenes no deberían darse nunca en un aula

Para evaluar lengua castellana y literatura, el instrumento óptimo es...

Portafolio

Rúbrica

No existe un único instrumento