Relier Pairs Circular DVM – AC – 003 – 2013Version en ligne Lineamientos sobre apoyos curriculares y de acceso para la atención de las necesidades educativas par José Araya Calderon 1 Apoyos personales 2 Adecuaciones Significativas 3 Proceso de apelación ante el CAE 4 Apoyos Curriculares 5 Proceso para la eliminación de ACS 6 Documentación para la solicitud de las Adecuaciones significativas 7 Aprobación de las adecuaciones significativas 8 Adecuaciones No Significativas y Acceso 9 Apoyos educativos Para su aplicación se establecen las condiciones personales para el aprendizaje que dificultan el logro de objetivos y contenidos del currículo oficial. Todos los recursos, actividades y estrategias para facilitar el proceso de aprendizaje. Brindados por otras personas diferentes al docente Ej. Orientador, Prof. Apoyo Ed. Esp, Psicología Educativa, T. Física, Lenguaje, familia Por parte del CAE o Asesoría de educación Especial en caso de las escuelas unidocentes y Dirección 1. Apelación ante el director (10 días hábiles después de la resolución). El director entrega apelación a la Asesoría de Ed. Especial (2 días hábiles) Asesor (a) de Ed. Especial responde dentro de los próximos 10 días hábiles Se seguirá el debido proceso dentro del centro educativo o donde corresponda, tal y como se aprobó” ( oficio DEE-082-2013). Para su gestión se realizar una evaluación diagnóstica y formativa por parte del docente a cargo del estudiante, quien define y determina la aplicación y se realiza un registro de las Adecuaciones de acceso y no significativas en el expediente único. 1. Informe integral del proceso del estudiante. 2, Propuesta de la programación educativa individual (PEI) Ajustes, adaptaciones o modificaciones temporales o permanentes del currículo. Ejemplo: Adecuaciones no significativas y adecuaciones significativas.
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