Compléter Desarrollo sostenibleVersion en ligne La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) empodera a las personas para que cambien su manera de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible. par Flavio Juárez 1 recursos planeta ecosistemas naturaleza sustentable ambientales UNESCO vida social crisis Tierra humano Ecopedagogía El movimiento por la ganó impulso sobre todo a partir del primer encuentro internacional de la Carta de la en la perspectiva de la educación , organizado por el Instituto de Paulo Freire , con el apoyo del consejo de la tierra y de la del 23 al 26 de agosto de 1999 en Sao Paulo - Brasil , de esto nació las principales nociones de la Ecopedagogía , algunas de ellos son : 1 . Diversidad e interdependencia de la . 2 . Preocupación común de la humanidad por vivir con todos los seres del . 3 . Respeto a los derechos humanos . 4 . Desarrollo . 5 . Justicia , equidad y comunidad . 6 . Prevención de lo que puede causar daño . La Ecopedagogía va más allá de una pedagogía centrada en fomentar valores y principios entre el docente y el aprendiz con el entorno , es un movimiento y político que conduce a una pedagogía global y sistémica en la interpretación de las relaciones del ser con sí mismo , con los demás y con los todos los elementos bióticos y abióticos de la madre . Por otro lado , es una pedagogía cuyo referente es el planeta tierra en relación a las dinámicas políticas , sociales , culturales y naturales , que dan cuenta de la realidad de los contextos ligados a sus problemas como la pobreza , sobrepoblación , agotamiento de los naturales , falta de cultura ambiental , ocupación de los espacios del agua , inequidad , violencia , crecimiento económico insostenible , desnutrición , entre otros , que nos han conducido a la actual ambiental . Lo que permite comprender que la Ecopedagogía en el marco de su pensamiento disciplinar y de gestión ambiental , se orienta a conectar la reflexión y acción educativa frente las diversas situaciones ambientales conflictivas que vivencian los hombres , mujeres , no humanos y en la búsqueda de soluciones educativas desde el sistema social y político inmerso en las diferentes realidades ambientales .
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