Teorías Pedagógicas

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(6)

Aspectos fundamentales en torno a las Teorías Pedagógicas Contemporáneas.

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contemporánea

pedagogia

teorias

pedagogia conceptual

constructivismo

pedagogia critica

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Claudia Cultid

Colombia

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1

GLEMXI .

1 Novembre 2020

01:42

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100

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2

Claudia Cultid

28 Octobre 2020

02:00

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100

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3

Geovanny Delgado

1 Novembre 2020

05:00

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90

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4

Érika Isabel Coronado

3 Juin 2021

02:38

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60

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5

Martha Patricia Vargas Combariza

5 Août 2024

04:48

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50

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6

margarita sanchez

18 Mars 2022

03:43

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30

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7

Astrid Arce

14 Juin 2021

05:00

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10

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8

Ntalia f

18 Septembre 2022

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Teorías Pedagógicas Version en ligne Aspectos fundamentales en torno a las Teorías Pedagógicas Contemporáneas. par Claudia Cultid 1 ¿Cuáles son las principales teorías pedagógicas contemporáneas? a Conceptual, crítica y constructivista b Conceptual, cognitiva y crítica c Constructivista, conductista, cognitiva. 2 La pedagogía conceptual se basa en: a En el estudiante, se caracteriza en dos perfiles: afectivo e intelectual. b En el estudiante, especialmente lo caracteriza en tres perfiles: afectivo, expresivo e intelectual. c En el maestro, el eje central en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 3 ¿Cuáles son los dos postulados que describen claramente la concepción de la estructura humana, vista desde la teoría pedagógica conceptual? a Triángulo humano y sistema expresivo. b Sistema expresivo y sistema afectivo. c Triángulo humano y Modelo del hexágono. 4 La siguiente imagen nos muestra las condiciones básicas que debe cumplir el maestro que aplica el tipo de pedagogía: a Crítica b Conceptual c Constructivista. 5 La pedagogía conceptual propone un método para el diseño de todo acto educativo, compuesto por seis elementos. a Propósitos, enseñanzas, evaluación, secuencia, didáctica y recursos. b Propósitos, enseñanza, reflexión, secuencia, evaluación y recursos. c Objetivos, enseñanza, reflexión, secuencia, didáctica y recursos. 6 El triángulo humano se basa en los siguientes sistemas: a Sistema cognitivo, afectivo y constructivista. b Sistema afectivo, cognitivo y expresivo. c Sistema afectivo, cognitivo y comunicativo. 7 Cuando se construye un mentefacto conceptual se pone en juego cuatro operaciones intelectuales, las operaciones son las siguientes: a Supraordinar, Infraordinar, Excluir, coordenadas. b Supraordinar, Infraordinar, ordinarias , Infraordinar c Supraordinar, Infraordinar, Excluir, Infraordinar 8 La pedagogía crítica es una corriente pedagógica relativamente nueva, nace de la necesidad de transformar la educación tradicional, ¿Cuáles son los supuestos teóricos de la pedagogía crítica? a Participación social, comunicación vertical, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos, transformación de la realidad educativa y contextualización del proceso educativo. b Participación social, comunicación horizontal, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos y contextualización del proceso educativo. c Participación social, comunicación horizontal, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos, transformación de la realidad social y contextualización del proceso educativo. 9 Los principales autores de la teoría pedagógica contemporánea constructivista son: a Zubiria, Ausebel, Marx y Freire. b Piaget, Ausubel y Vigotsky c Vigotsky, Zubiria, Marx. 10 La siguiente imagen corresponde a un mentefacto propio de la pedagogía: a Crítica b Conceptual c Constructivista.

Teorías Pedagógicas Version en ligne

Aspectos fundamentales en torno a las Teorías Pedagógicas Contemporáneas.

¿Cuáles son las principales teorías pedagógicas contemporáneas?

Conceptual, crítica y constructivista

Conceptual, cognitiva y crítica

Constructivista, conductista, cognitiva.

La pedagogía conceptual se basa en:

En el estudiante, se caracteriza en dos perfiles: afectivo e intelectual.

En el estudiante, especialmente lo caracteriza en tres perfiles: afectivo, expresivo e intelectual.

En el maestro, el eje central en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

¿Cuáles son los dos postulados que describen claramente la concepción de la estructura humana, vista desde la teoría pedagógica conceptual?

Triángulo humano y sistema expresivo.

Sistema expresivo y sistema afectivo.

Triángulo humano y Modelo del hexágono.

La siguiente imagen nos muestra las condiciones básicas que debe cumplir el maestro que aplica el tipo de pedagogía:

Crítica

Conceptual

Constructivista.

La pedagogía conceptual propone un método para el diseño de todo acto educativo, compuesto por seis elementos.

Propósitos, enseñanzas, evaluación, secuencia, didáctica y recursos.

Propósitos, enseñanza, reflexión, secuencia, evaluación y recursos.

Objetivos, enseñanza, reflexión, secuencia, didáctica y recursos.

El triángulo humano se basa en los siguientes sistemas:

Sistema cognitivo, afectivo y constructivista.

Sistema afectivo, cognitivo y expresivo.

Sistema afectivo, cognitivo y comunicativo.

Cuando se construye un mentefacto conceptual se pone en juego cuatro operaciones intelectuales, las operaciones son las siguientes:

Supraordinar, Infraordinar, Excluir, coordenadas.

Supraordinar, Infraordinar, ordinarias , Infraordinar

Supraordinar, Infraordinar, Excluir, Infraordinar

La pedagogía crítica es una corriente pedagógica relativamente nueva, nace de la necesidad de transformar la educación tradicional, ¿Cuáles son los supuestos teóricos de la pedagogía crítica?

Participación social, comunicación vertical, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos, transformación de la realidad educativa y contextualización del proceso educativo.

Participación social, comunicación horizontal, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos y contextualización del proceso educativo.

Participación social, comunicación horizontal, significación de los imaginarios, humanización de los procesos educativos, transformación de la realidad social y contextualización del proceso educativo.

Los principales autores de la teoría pedagógica contemporánea constructivista son:

Zubiria, Ausebel, Marx y Freire.

Piaget, Ausubel y Vigotsky

Vigotsky, Zubiria, Marx.

La siguiente imagen corresponde a un mentefacto propio de la pedagogía:

Crítica

Conceptual

Constructivista.

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par Claudia Cultid

¿Cuáles son las principales teorías pedagógicas contemporáneas?

La pedagogía conceptual se basa en:

¿Cuáles son los dos postulados que describen claramente la concepción de la estructura humana, vista desde la teoría pedagógica conceptual?

La siguiente imagen nos muestra las condiciones básicas que debe cumplir el maestro que aplica el tipo de pedagogía:

La pedagogía conceptual propone un método para el diseño de todo acto educativo, compuesto por seis elementos.

El triángulo humano se basa en los siguientes sistemas:

Cuando se construye un mentefacto conceptual se pone en juego cuatro operaciones intelectuales, las operaciones son las siguientes:

La pedagogía crítica es una corriente pedagógica relativamente nueva, nace de la necesidad de transformar la educación tradicional, ¿Cuáles son los supuestos teóricos de la pedagogía crítica?

Los principales autores de la teoría pedagógica contemporánea constructivista son:

La siguiente imagen corresponde a un mentefacto propio de la pedagogía: