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Mots Mêlés
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Sopa Musical

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Mots Mêlés

Esta actividad está diseñada como método de evaluación para los estudiantes del 6to Grado de la Salida Especializada de Música perteneciente a la Modalidad en Artes del sistema educativo dominicano. En esta desarrollaremos la competencia fundamental Comunicativa, a la vez esta genera el elemento de competencia (competencia específica):
Competencia de interpretación coral y vocal 3.1: Interpreta obras corales con dos, tres y cuatro voces aplicando los indicadores de la dinámica musical (P, F, mP, mF, FF, reguladores, Cresc., Descrec.) y los signos de expresión y el carácter musical haciendo uso de un repertorio tanto de corte universal, popular y folklórico con respiración costal - diafragmática, manteniendo la entonación, afinación, calidad sonora y ritmo, articulando, proyectando la voz, mostrando dominio de la dicción, calidad interpretativa y expresiva, con actitud disciplinada y responsable.
Todo esto se verificará con la evaluación de los siguientes Indicadores de Logro:
IL 1: Canta con control de las intensidades.
IL 2: Mejora su calidad interpretativa.
IL 3: Avance significativo de su desarrollo del oído armónico.

En vista de ello, te invito a llenar esta sopa de letras para que te diviertas mientras aprendes.

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À propos de Mots Mêlés
música
4º - Educación media
reguladores
 Âge recommandé: 17 ans
6 fois fait

Créé par

Ramón Antonio Eusebio Almonte
Ramón Antonio Eusebio Almonte
Dominican Republic

Top 10 résultats

  1. 1
    Ramón Antonio Eusebio Almonte
    Ramón Antonio Eusebio Almonte
    03:19
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  2. 2
    JIBAJA VASQUEZ B
    JIBAJA VASQUEZ B
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    Yanari Ulloa
    Yanari Ulloa
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Esta actividad está diseñada como método de evaluación para los estudiantes del 6to Grado de la Salida Especializada de Música perteneciente a la Modalidad en Artes del sistema educativo dominicano. En esta desarrollaremos la competencia fundamental Comunicativa, a la vez esta genera el elemento de competencia (competencia específica): Competencia de interpretación coral y vocal 3.1: Interpreta obras corales con dos, tres y cuatro voces aplicando los indicadores de la dinámica musical (P, F, mP, mF, FF, reguladores, Cresc., Descrec.) y los signos de expresión y el carácter musical haciendo uso de un repertorio tanto de corte universal, popular y folklórico con respiración costal - diafragmática, manteniendo la entonación, afinación, calidad sonora y ritmo, articulando, proyectando la voz, mostrando dominio de la dicción, calidad interpretativa y expresiva, con actitud disciplinada y responsable. Todo esto se verificará con la evaluación de los siguientes Indicadores de Logro: IL 1: Canta con control de las intensidades. IL 2: Mejora su calidad interpretativa. IL 3: Avance significativo de su desarrollo del oído armónico. En vista de ello, te invito a llenar esta sopa de letras para que te diviertas mientras aprendes.

par Ramón Antonio Eusebio Almonte
1

DIAFRAGMATICA

2

REGULADORES

3

ESTRIDENTE

4

PIANISIMO

5

CRESCENDO

6

DINAMICA

7

ARMONIA

8

MELODIA

9

MATICES

10

MUSICA

11

PIANO

12

FORTE

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