Relier Pairs Principios metódicosVersion en ligne Relaciona los conceptos par Paulina Zuñiga 1 Adecuación al contenido 2 Adecuación a la finalidad 3 Aprendizaje combinatorio 4 Adecuación al alumno 5 Adecuación al contexto 6 Aprendizaje por inclusión Una proposición no se relaciona con ideas supra o subordinadas concretas de la estructura cognitiva, pero sí con el fondo general de la misma El método es un camino que conduce a un fin Los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollan en un contexto, que configura la acción misma o, incluso, la condiciona Se deben tener en cuenta las exigencias derivadas de la estructura disciplinar, es decir, de la concepción epistemológica de la disciplina o área disciplinar Se incorpora una nueva información a las ideas existentes en la estructura cognitiva de un individuo La acción didáctica debe adecuarse a la situación real del alumno
