Se presenta el cuento “Érase una vez un bosque” con una imagen que lo represente. Se hace la lectura en voz alta de este, de manera pausada, fluida y con entonación. De igual manera se pide al curso llevar la secuencia de lo que se está leyendo, se pronuncian palabras de manera incorrecta para llamar su atención y que al momento corrijan el error.

Luego de finalizar la lectura surge el espacio para preguntas y respuestas: ¿Cuál es el título del cuento? ¿De qué trataba el cuento? ¿Qué importancia tenía el ambiente o el espacio físico en el cuento? ¿Cómo se transformaba ese espacio físico? ¿Qué sensaciones o sentimientos provocaba en el anciano el ambiente en el que vivía al principio y luego al final?