Érase una vez un bosque

Se presenta el cuento “Érase una vez un bosque” con una imagen que lo represente. Se hace la lectura en voz alta de este, de manera pausada, fluida y con entonación. De igual manera se pide al curso llevar la secuencia de lo que se está leyendo, se pronuncian palabras de manera incorrecta para llamar su atención y que al momento corrijan el error.

Luego de finalizar la lectura surge el espacio para preguntas y respuestas: ¿Cuál es el título del cuento? ¿De qué trataba el cuento? ¿Qué importancia tenía el ambiente o el espacio físico en el cuento? ¿Cómo se transformaba ese espacio físico? ¿Qué sensaciones o sentimientos provocaba en el anciano el ambiente en el que vivía al principio y luego al final?