Relier Pairs Las pedagogías de la inclusiónVersion en ligne El saber es un derecho que se debe garantizar a todas las personas sin distinción alguna. par Sofia Castillo 1 Cómo es posible la inclusión 2 Segregación 3 El lenguaje es un instrumento de poder 4 Este discurso cree y adquiere cierto protagonismo y piensa que es conveniente atender por separado a las personas con necesidades educativas especificas. 5 El abandono y la marginación 6 La escuela Babaria era 7 La diferencia inclusiva es 8 La integración en la escuela es según la LOE 9 La diversidad excluyente 10 La inclusión es Asistencialista y caritativo Es la perfilación por parte de las instituciones educativas respecto a su estatus socio-económico y cultural. Una escuela que enseñaba de verdad y no se quedaba tranquila hasta que el último de la clase estaba en condiciones de saber. proceso de identificación - respuesta de diversas necesidades, a través de la mayor participación en el aprendizaje, la cultura, las comunidades y reduciendo la exclusión. Ofrecer un currículo diferenciado al alumnado con necesidades educativas especiales parte de la teoría del déficit individual Corresponde a los tiempos en que los alumnado etiquetados como discapacitados, son considerados molestos, imperfectos, incluso inhumanos, y un desecho social que hay que apartar de cualquier relación y participación social. se presenta cuando todos los alumnos comparten el mismo espacio durante la jornada escolar completa en aulas diversificadas o heterogéneas. Con un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender y en el imaginario de los valores y concepciones educativas Ya que, subraya y reproduce el etiquetaje, la clasificación y la diferencia excluyente, y que hay que introducir otro vocabulario acorde con los derechos humanos, la justicia social, así como otros valores que hemos ido comentando
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