Relier Pairs Las pedagogías de la inclusiónVersion en ligne El saber es un derecho que se debe garantizar a todas las personas sin distinción alguna. par Sofia Castillo 1 Cómo es posible la inclusión 2 La diferencia inclusiva es 3 La diversidad excluyente 4 La inclusión es 5 Este discurso cree y adquiere cierto protagonismo y piensa que es conveniente atender por separado a las personas con necesidades educativas especificas. 6 El lenguaje es un instrumento de poder 7 La escuela Babaria era 8 La integración en la escuela es según la LOE 9 Segregación 10 El abandono y la marginación se presenta cuando todos los alumnos comparten el mismo espacio durante la jornada escolar completa en aulas diversificadas o heterogéneas. Asistencialista y caritativo Es la perfilación por parte de las instituciones educativas respecto a su estatus socio-económico y cultural. Ya que, subraya y reproduce el etiquetaje, la clasificación y la diferencia excluyente, y que hay que introducir otro vocabulario acorde con los derechos humanos, la justicia social, así como otros valores que hemos ido comentando parte de la teoría del déficit individual Corresponde a los tiempos en que los alumnado etiquetados como discapacitados, son considerados molestos, imperfectos, incluso inhumanos, y un desecho social que hay que apartar de cualquier relación y participación social. Una escuela que enseñaba de verdad y no se quedaba tranquila hasta que el último de la clase estaba en condiciones de saber. Ofrecer un currículo diferenciado al alumnado con necesidades educativas especiales Con un cambio radical en la cultura docente, en los modos de enseñar y aprender y en el imaginario de los valores y concepciones educativas proceso de identificación - respuesta de diversas necesidades, a través de la mayor participación en el aprendizaje, la cultura, las comunidades y reduciendo la exclusión.
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