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Educación intercultural

Mots Roulette

(63)
Recapitulación de ideas principales

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À propos de Mots Roulette
diversidad
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Créé par

Brenda Aide
Brenda Aide
Mexico

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  1. 1
    Alejandra Galindo
    Alejandra Galindo
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  2. 2
    Alondra Sosa Mejía
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    Lizbeth Michelle Fuentes Garcia
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    Otilia Gonzala Sanchez Castillo
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  5. 5
    Laura Castillo Pérez
    Laura Castillo Pérez
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    Abigail Hernández Zamudio
    Abigail Hernández Zamudio
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  7. 7
    Frederick
    Frederick
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  8. 8
    Miguel Angel Gallegos Carrasco
    Miguel Angel Gallegos Carrasco
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  9. 9
    leogedes .
    leogedes .
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  10. 10
    Josefina Nestor
    Josefina Nestor
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Educación interculturalVersion en ligne

Recapitulación de ideas principales

par Brenda Aide
A
B
C
D
E
G
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Z

Contiene la A

Construcción colectiva dinámica, definida por concepciones materiales y simbólicas.

Contiene la B

Programa educativo incorporado por la SEP que propone el desarrollo equilibrado de las dos lenguas y el conocimiento de la cultura indígena a la par de la cultura nacional.

Empieza por C

Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe creada en 2001 para instrumentar el enfoque intercultural en México

Contiene la D

Destinada a pueblos y comunidades indígenas

Empieza por E

Conjunto de procesos pedagógicos intencionados que se orientan a la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales.

Contiene la G

Es una muestra de la rica variedad de expresiones del pensamiento y de las capacidades de creación, recreación e imaginación de cada grupo.

Contiene la I

Declaración de los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas 1992, Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural 2001

Contiene la L

Reconoce al otro como distinto pero no necesariamente implica el establecimiento de relaciones igualitarias entre los grupos.

Empieza por M

Ley general de educación 2010, Ley general de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas, Artículo 2 y 3 de la constitución mexicana

Contiene la N

Frontera subjetiva de acciones particulares en relación inextricable con el entorno social que permite construir el concepto de sí mismo.

Contiene la O

Dimensiones para la puesta en macha de la EI

Empieza por P

Prohibición del uso de lenguas indígenas en las escuelas.

Contiene la R

Reconoce al otro como diferente, no le borra ni le aparta, sino que busca comprenderle, dialogar con él/ella y respetarle.

Contiene la S

Educar para la interculturalidad tiene por fuerza un componente ético, es decir, una educación en y para la responsabilidad.

Contiene la T

Comprender lógicas culturales y formas de vida diferentes

Contiene la U

Promover el uso y la enseñanza tanto de la lengua materna como de la lengua franca en cada una de las actividades de todos los grados del proceso educativo.

Contiene la V

Variedad de condiciones de existencia de las personas. Constitutiva de los pueblos, etnias, culturas y naciones.

Contiene la Z

Movimiento que desde 1994 plantea un proyecto de nación incluyente, así como el establecimiento de una nueva relación entre los pueblos indígenas, el Estado y la sociedad nacional.

 
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