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Test Diseño Metodológico

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Test Diseño Metodológico

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En este Test Pondrás a prueba tus conocimientos adquiridos en la Competencia de Procesar la Información, Sobre la temática Diseño Metodológico.

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Créé par

Laya Wancier Maury
Laya Wancier Maury
Colombia

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    Andrea Nicole Villegas
    Andrea Nicole Villegas
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    Andrés Quingaiza
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    Karen Chimborazo
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    Mayeli Mariana Pachacama Oña
    Mayeli Mariana Pachacama Oña
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    Jorge Sandoval
    Jorge Sandoval
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  6. 6
    Kael Delgado
    Kael Delgado
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    Fernando Sanchez
    Fernando Sanchez
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    Danny Farinango
    Danny Farinango
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  9. 9
    Gabriel Rios
    Gabriel Rios
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    Melissa Garcés Tinoco
    Melissa Garcés Tinoco
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Test Diseño Metodológico Version en ligne

En este Test Pondrás a prueba tus conocimientos adquiridos en la Competencia de Procesar la Información, Sobre la temática Diseño Metodológico.

par Laya Wancier Maury
1

Son todas aquellas de las cuales se obtiene información directa, es decir, de donde se origina la información.

2

Los aspectos administrativos de la investigación son:

3

Se define como un conjunto de medidas o el recuento de una parte de los elementos pertenecientes a la población y que tienen la misma posibilidad de ser seleccionado.

4

Este método de razonamiento consiste en tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares. El método se inicia con el análisis de los postulados, teoremas, leyes, principios, etcétera, de aplicación universal y de comprobada validez, para aplicarlos a soluciones o hechos particulares.

5

Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto de investigación

6

Es todo aquello que incita a ser conocido, pero teniendo en cuenta que su solución sea útil, es decir, buscando una respuesta que resuelva algo práctico o teórico, mostrando la situación, objeto de estudio. A lo anterior se le denomina:

7

Son los medios que usa el investigador para recolectar los datos o información necesaria, puede decirse que los mismos son fuentes de información

8

Grado con que pueden inferirse conclusiones a partir de los resultados obtenidos luego de la aplicación del instrumento.

9

Consistencia de las puntuaciones obtenidas por las mismas personas, cuando se les examina en distintas ocasiones con los mismos instrumentos.

10

La parte donde se exponen los motivos que impulsan la investigación se llama.