Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Compléter
Compléter

B1. 22. Pretérito imperfeito do indicativo

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

B1. 22. Pretérito imperfeito do indicativo

Compléter

(33)
Parties jouées 135 %Précision 93 Temps moyen 02:33
Créer une copie

À propos de cette activité

Complete o excerto da entrevista a Xanana Gusmão com os verbos no pretérito imperfeito do indicativo.

Créé par

Consultório da Língua para Jornalistas , Camões - SECOMS
Consultório da Língua para Jornalistas , Camões - SECOMS
Timor-Leste

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez compléter
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
B1. 22. Pretérito imperfeito do indicativo
 

Compléter

B1. 22. Pretérito imperfeito do indicativoVersion en ligne

Complete o excerto da entrevista a Xanana Gusmão com os verbos no pretérito imperfeito do indicativo.

par Consultório da Língua para Jornalistas , Camões - SECOMS
1

Quando [ Xanana ] ( ESTAR ) no mato , a dirigir a luta contra a ocupação indonésia , não ( PENSAR ) em vir a ser Presidente da República ? Como ( VER ) o seu futuro ?

Sabe ? No mato , para dizer a verdade , [ nós ] nunca ( PENSAR ) em cargos no futuro , porque a qualquer momento ( PODER ) ser abatidos . Eu ( TENTAR ) sempre separar - me da questão de ambicionar qualquer coisa . Eu ( ASSUMIR ) as responsabilidades por vontade própria e porque a situação ( EXIGIR ) . Mas lembro - me que em 1981 , quando [ nós ] ( ESTAR ) a preparar a conferência ( Nacional da FRETILIN ) , em que foi criado o CNRT , os meus colegas distanciaram - se de mim . Não ( SER ) um distanciamento normal , mas porque , passando eu a ser o dirigente máximo da luta , eles não ( ACEITAR ) sentar - se ao meu lado . Eu fiquei triste e pedi - lhes para acabarem com aquilo . Eu ( QUERER ) continuar como até aquele período . Sem distâncias .

- Quando ainda ( ESTAR ) no mato , como é que ( ANTECIPAR ) o futuro do país ?
Sabe uma coisa ? No mato , as perspetivas de futuro ( OBRIGAR ) a ter capacidade para pensarmos nas coisas . E posso dizer que aquilo que ( ALIMENTAR ) a nossa luta eram os sonhos . Sonhos que ( DAR ) algum conforto e ( JUSTIFICAR ) os sacrifícios . Se isso pode ser considerado como perspetiva , a que [ nós ] ( TER ) no mato era que depois da independência cada pessoa teria uma casa e condições para viver com mais dignidade .

Revista Macau , 2006 ( texto adaptado )