Mots Mêlé Dimensión CognoscitivaVersion en ligne A la comprensión de los orígenes y desarrollo de la capacidad humana para relacionarse, actuar y transformar la realidad, es decir, tratar de explicar cómo empieza a conocer, cómo conoce cuando llega a la institución educativa, cuáles son sus mecanismos mentales que se lo permite y como se le posibilita lograr un mejor y útil conocimiento. Para entender las capacidades cognitivas del niño de preescolar, hay que centrarse en lo que éste sabe y hace en cada momento, su relación y acción con los objetos del mundo y la mediación que ejercen las personas de su contexto familiar, escolar y comunitario para el logro de conocimientos en una interacción en donde se pone en juego el punto de vista propio y el de los otros, se llega a cuerdos, se adecuan lenguajes y se posibilita el ascenso hacia nuevas zonas de desarrollo. par MOTIVAR PEREZ YENNY CAROLINA 1 CONOCIMIENTO 2 INTEGRALIDAD 3 PENSAMIENTO 4 APRENDIZAJE 5 EXPLORACION 6 INTERACCION 7 DESARROLLO 8 CAPACIDAD 9 LENGUAJE 10 CONOCER 11 FAMILIA 12 ENTORNO 13 ACTUAR 14 JUEGO U W E I N T E R A C C I O N R V N I R H Q E O U E X I R V T H S Y Y I A X F E N U V A G I O N E N Z M S G L M A W R T R I I E E J L T C A C B I B E F U P E E A F O I U U L E O A Y I Y U A I X B E O U U D Y U E O G N H O I L E N G U A J E T N I O B G R R O R T A A E C O O I U L C R D P E O R A C F N H Q W U R E G P X A I I K T X A L Z A E A E A Q I X U D C C U J V O A S I R M I B J S A D P H R Y A G W R Z E E D J I M U A I A R L P R F P N Z A O T D A M L I I Z V W S O O A A A L F E O I A D Y I C U I B P E R O W V C U A N P K T Y F A O V D O V G A D V A I I I P E E U R V E N D N E Z F C U V L D L K L F E O G O U O E E G U W I E P A A U M K H P B B K I C R R O I O O I O I D F N L W Y R S E Z A U P D C T N W B Z X G E A F E N T O R N O A A M B D N L U A U W O O E E P E N S A M I E N T O N E P
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