Nociones de LímitesVersion en ligne El objetivo de esta actividad es identificar el nivel de apropiación del concepto de límite par bergeneth rincon arias 1 En la función f(x)=(x^2-9)/(x+3) cuando "x" se aproxima a "-3", f(x) se aproxima a: a 6 b -6 c 0 d ∞ 2 En la función f(x)=20+x: si asignamos valores a "x" cercanos a 2, ¿Qué sucede con f(x)? a Los valores se aproximan a 30 b Los valores se aproximan 20 c Los valores se aproximan a 22 d Los valores se aproximan a 23 3 Para f(x)=20+x, cuando "x" se aproxima a 2; f(x) se aproxima a "22". Esto se simboliza "cuando x→2 f(x)→22" y se escribe como: a b Límite de "f" cuando "x" se aproxima a "2", es 22 c Valor límite de f(x) es 2 d Valor límite de f(x) es 22 4 En la función f(x)=(x^2-9)/(x+3) cuando "x" se aproxima a "-3", f(x) se aproxima a -6. Lo que se simboliza "cuando x→-3; se tiene que f(x)→-6". Y se escribe como: a El límite de f(x) es -3 b El límite de x es -6 c d Valor límite de f(x) es -6 5 En la gráfica de la función f(x), se dice que está definida en Xo = ? y se expresa como: ? a 4; Límite de "x" cuando "x" se aproxima a 4 = 2 b 2; Límite de "x" cuando "x" se aproxima a 4 = 2 c 2; Límite de "x" cuando "x" se aproxima a 2 = 4 d 4; Límite de "x" cuando "x" se aproxima a 2 = 4 6 El límite de la función racional es: a 3 b -3 c 1 d -1 7 El límite de la función radical es: a 1 b -1 c -7 d 2,65
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