Relier Pairs MÉTODOSVersion en ligne RELACIONE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CON SU RESPECTIVA PROPOSICIÓN par MAYRA PATRICIA TASNA SACAN 1 Consiste en que el profesor motive, incite al alumno a comprender, a tener oportunidad de descubrir justificaciones o fundamentaciones, y debe "investigar" para ello. 2 Tiene como propósito encontrar nuevas verdades o esclarecer hechos poco conocidos para llegar a conclusiones ciertas. emplea el análisis, la síntesis, la inducción y deducción. 3 La derivación o conclusión es forzosa. la conclusión se obtiene por la simple forma del juicio o juicios de que se parte. el profesor presenta conceptos o principios generales que explican y fundamentan los casos particulares (va de lo general a lo particular) 4 Método masivo, el maestro enseña a muchos alumnos al mismo tiempo. 5 Es cuando planea actividades socializadas e individuales es muy recomendable porque da oportunidad a la acción socializadora e individualizada. 6 Se define como el conjunto organizado de normas, procedimientos y recursos par dirigir el aprendizaje con el máximo de rendimiento y el mínimo de esfuerzo, tomando en cuenta las características del educando y el conocimiento del medio ambiente para alcanzar los objetivos previamente señalados. 7 El maestro enseña a sus alumnos para que estos a su vez enseñen a sus compañeros, también es llamado método lancasteriano. 8 Se conserva la información en un solo terreno y las necesidades de las actividades conservan su autonomía, no se debe recurrir a los extremos por ejemplo: si soy el profesor de Literatura no tengo porque saber de Álgebra. 9 Este esquema de la clase es flexible, permite hacer algunas adaptaciones a las condiciones reales de la región o clase, es mas creativo y realista. 10 No parte de la conclusión, presenta los elementos que originan la generalización y tienen que inducir de lo particular a lo general. Método de investigación Método de especialización Método heurístico Método colectivo Método de trabajo mixto Método didáctico Método deductivo Método inductivo Método semiprigido Método reciproco
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