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À propos de cette activité

M3 - Actividad 1: Configuración tecnológica de la actividad tipo cuestionario

Créé par

Pedagogia Univirtual
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Colombia

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M3 - Actividad 1: Configuración tecnológica de la actividad tipo cuestionario

par Pedagogia Univirtual
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1

¿Qué pasos realizamos en la primera parte de la configuración del cuestionario?

Selecciona una o varias respuestas

2

¿Qué elementos se configuran en el cuestionario en la pestaña "Temporalización"?

Selecciona una o varias respuestas

3

¿Qué elementos configuramos en la pestaña "Calificación"?

Selecciona una o varias respuestas

4

Cuando elegimos retroalimentación inmediata en la opción "comportamiento de las preguntas", esto permite

5

Una vez terminamos la edición de la actividad y damos clic en "guardar y mostrar" ¿Qué paso sigue?

6

La actividad tipo cuestionario solo permite preguntas de selección múltiple con única respuesta

7

¿Para qué sirve la opción "previsualizar" en la actividad cuestionario?

8

¿Cómo accedemos al banco de preguntas?

Explicación

Muy bien, es importante recordar la secuencia de configuración inicial de todas las actividades en Moodle: Primero activamos edición en el aula, seleccionamos "agregar actividad" y en la lista desplegable seleccionamos "cuestionario", configuramos el nombre de la actividad y la descripción de la misma, a través del código HTML que encontramos en la "Guía de alistamiento" de Univirtual, Por último, diligenciamos todos los campos de la descripción, guardando coherencia con el objetivo de aprendizaje, el libro de calificaciones y el cronograma de actividades, luego damos clic en guardar cambios.

En la pestaña temporalización se configuran tanto el tiempo de disponibilidad que tiene el cuestionario para ser resuelto, como el tiempo de duración de cada intento y el tiempo que se permite enviar las respuestas.

En la pestaña "Calificaciones" se configura la nota a la que pertenece la actividad, los intentos permitidos para responder el cuestionario y cómo se consolida la nota si se permiten varios intentos.

Al dejar que el estudiante revise inmediatamente su retroalimentación, se favorece la toma de conciencia acerca de los fallos y las mejores opciones de respuesta de acuerdo a las observaciones configuradas por el docente para cada una de las preguntas.

Una vez tenemos configurada la actividad procedemos a editar el cuestionario, con nuestras preguntas en diversos formatos de acuerdo a los objetivos que perseguimos.

La actividad tipo cuestionario, permite preguntas tipo selección multiple con unica o varias respuestas, así mismo, emparejamiento, verdadero-falso y tipo ensayo

Es importante previsualizar para poder asignar el cuestionario libre de incongruencias o errores

Podemos acceder al banco de preguntas en cualquier momento desde el bloque derecho inferior del aula, en el bloque "administración del curso"

 
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