Test: ¿Y tú que harías?

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LAUNER MAGIST

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¿Y tú que harías?Version en ligne En esta tarea os vamos a poner a prueba a través de una serie de preguntas para saber cuánto sabéis vosotros acerca de la inclusión social y conocer que haríais vosotros en determinadas situaciones. En algunas preguntas debéis seleccionar una única respuesta correcta, en otras debéis seleccionar varias respuestas correctas. par LAUNER MAGIST 1 ¿Qué harías tu si en tu clase hay un niño en silla de ruedas? a Hablarías con el y le invitarías a jugar contigo b Le tirarías de la silla c No serías su amigo 2 ¿Qué harías si una mañana te levantaras y no pudieses ver nada? a Te quedarías todo el día en casa llorando por no poder ver b Intentarías moverte y hacer frente a la situación, pidiendo ayuda a los que te rodean para que ellos sean tus ojos c Intentarías hacer algo, pero como no ves, te rendirías a la mínima de cambio. 3 ¿Qué sabes de las Paraolimpiadas? a Son como las Olimpiadas pero para deportistas que son muy malos b Son Olimpiadas pero para deportistas que presentan alguna dificultad física o mental. c Son jornadas de padres donde todas los padres y madres del mundo se juntan para limpiar. 4 ¿Cómo crees que un sordo percibe la música? a Los sordos no escuchan música b Tienen una música especial que solo pueden escuchar ellos c Lo hacen a través de la vibración que se produce en los cascos al sonar la música 5 ¿Debemos modificar el lenguaje delante de los discapacitados? (Por ejemplo, "hace mucho que no te veo" delante de un ciego, o " Esto es un trabajo de chinos,", delante de un chino a Si b No c Depende 6 En clase somos 24. Nos mandan hacer parejas... a Siempre sobra el mismo niño b Nos repartimos sin problema c Mis dos amigos y yo queremos estar juntos. Y pedimos hacer un grupo de tres y que se quede uno solo. 7 En clase somos 25. La profe nos pide hacer grupo de 6. Siempre sobra... Escoge una o varias respuestas a El niño Sudamenricano b La chica/el chico que va en silla de ruedas c El sordo d El niño dislexico e El más antipático f El más lento 8 Ha llegado al cole un niño sordo (Yo pienso...) Escoge una o varias respuestas a ¡Que suerte tiene! Así no tiene que escuchar a la profe b Pobre: se pierde mucho... c Quiero aprender lenguaje de signos para poder comunicarme con él. d Me molesta el micro que tiene la profe e ¡Ojalá me hubieran enseñado el lenguaje de signos en 3 años! f En el festival de las Letras Gallegas todos cantaremos una canción en lenguaje de signos y él/ella se pondrá delante. 9 En el simulacro de evacuación de incendios... Escoge una o varias respuestas a ¡Tonto el último! b Ayudo al chico con dificultades c Tranquilizo a mis compañeros nerviosos d Yo me salvo 10 En mi clase hay un niño con un trastorno de aprendizaje... Escoge una o varias respuestas a Es un rollo: la profe siempre lo atiende a él primero. b Me gustaría que lo pasaran a la clase de al lado. c Todos somos iguales y al mismo tiempo todos somos diferentes. d En clase hay sitio para distintas capacidades 11 Llega un niño nuevo a clase, de otro país, que no habla ni español, ni gallego, ni inglés... Escoge una o varias respuestas a Le saludas b Te intentas comunicar con el con gestos c Juegas con en el recreo d Esperas a que la más lista de clase, cuando haya acabado todas las actividades, se siente y hable con él e Le insultas en español pero riéndote (de manera que no parezca que le insultas) 12 ¿Debes ayudar a un ciego siempre que lo veas? a Hombre, bastante tiene con ser ciego. b No. c Debe aprender por el solo d Debo saber cuando debe pedir ayuda y cuando no. e En caso de ayudarle debo preguntar primero si necesita ayuda. 13 Todas las personas discapacitadas... a Son ariscas b Son simpáticas c Les gusta hablar sobre su discapacidad d Cada uno es diferente 14 Cambiar el nombre de una persona por su discapacidad (por ejemplo, en vez de Andrea, llamarle "la ciega". ¿Eso está? a Bien b Mal c Nunca lo había pensado 15 En caso de una discusión entre una persona con movilidad reducida y una persona con movilidad total. ¿Debemos ponernos del lado de la persona con movilidad reducida? a Si b No c Depende de quién tenga razón 16 ¿Debemos razonar con un discapacitado como si fuera un niño pequeño? a Si b No c Depende 17 En una discusión entre sordos 18 En una discusión entre sordos a Nos quedamos mirando b Nos metemos en medio de esa conversación c Dejamos que se comuniquen a su manera 19 Un niño con trastorno de espectro autista llega al cole Escoge una o varias respuestas a Le escapo: tengo miedo. b Le saludo c Le señalo con el dedo d Sólo saludo a su cuidadora e Pregunto a mis padres qué le ocurre f Disculpo sus "rarezas" porque todos somos diferentes pero no somos indiferentes Explicación 1 ¡Lo estás haciendo genial! 2 ¡Sigue así! 3 ¡Vamos, que ya queda menos! 4 ¡Qué pasada!

¿Y tú que harías?Version en ligne

En esta tarea os vamos a poner a prueba a través de una serie de preguntas para saber cuánto sabéis vosotros acerca de la inclusión social y conocer que haríais vosotros en determinadas situaciones. En algunas preguntas debéis seleccionar una única respuesta correcta, en otras debéis seleccionar varias respuestas correctas.

par LAUNER MAGIST

¿Qué harías tu si en tu clase hay un niño en silla de ruedas?

Hablarías con el y le invitarías a jugar contigo

Le tirarías de la silla

No serías su amigo

¿Qué harías si una mañana te levantaras y no pudieses ver nada?

Te quedarías todo el día en casa llorando por no poder ver

Intentarías moverte y hacer frente a la situación, pidiendo ayuda a los que te rodean para que ellos sean tus ojos

Intentarías hacer algo, pero como no ves, te rendirías a la mínima de cambio.

¿Qué sabes de las Paraolimpiadas?

Son como las Olimpiadas pero para deportistas que son muy malos

Son Olimpiadas pero para deportistas que presentan alguna dificultad física o mental.

Son jornadas de padres donde todas los padres y madres del mundo se juntan para limpiar.

¿Cómo crees que un sordo percibe la música?

Los sordos no escuchan música

Tienen una música especial que solo pueden escuchar ellos

Lo hacen a través de la vibración que se produce en los cascos al sonar la música

¿Debemos modificar el lenguaje delante de los discapacitados? (Por ejemplo, "hace mucho que no te veo" delante de un ciego, o " Esto es un trabajo de chinos,", delante de un chino

Depende

En clase somos 24. Nos mandan hacer parejas...

Siempre sobra el mismo niño

Nos repartimos sin problema

Mis dos amigos y yo queremos estar juntos. Y pedimos hacer un grupo de tres y que se quede uno solo.

En clase somos 25. La profe nos pide hacer grupo de 6. Siempre sobra...

Escoge una o varias respuestas

El niño Sudamenricano

La chica/el chico que va en silla de ruedas

El sordo

El niño dislexico

El más antipático

El más lento

Ha llegado al cole un niño sordo (Yo pienso...)

Escoge una o varias respuestas

¡Que suerte tiene! Así no tiene que escuchar a la profe

Pobre: se pierde mucho...

Quiero aprender lenguaje de signos para poder comunicarme con él.

Me molesta el micro que tiene la profe

¡Ojalá me hubieran enseñado el lenguaje de signos en 3 años!

En el festival de las Letras Gallegas todos cantaremos una canción en lenguaje de signos y él/ella se pondrá delante.

En el simulacro de evacuación de incendios...

Escoge una o varias respuestas

¡Tonto el último!

Ayudo al chico con dificultades

Tranquilizo a mis compañeros nerviosos

Yo me salvo

En mi clase hay un niño con un trastorno de aprendizaje...

Escoge una o varias respuestas

Es un rollo: la profe siempre lo atiende a él primero.

Me gustaría que lo pasaran a la clase de al lado.

Todos somos iguales y al mismo tiempo todos somos diferentes.

En clase hay sitio para distintas capacidades

Llega un niño nuevo a clase, de otro país, que no habla ni español, ni gallego, ni inglés...

Escoge una o varias respuestas

Le saludas

Te intentas comunicar con el con gestos

Juegas con en el recreo

Esperas a que la más lista de clase, cuando haya acabado todas las actividades, se siente y hable con él

Le insultas en español pero riéndote (de manera que no parezca que le insultas)

¿Debes ayudar a un ciego siempre que lo veas?

Hombre, bastante tiene con ser ciego.

No.

Debe aprender por el solo

Debo saber cuando debe pedir ayuda y cuando no.

En caso de ayudarle debo preguntar primero si necesita ayuda.

Todas las personas discapacitadas...

Son ariscas

Son simpáticas

Les gusta hablar sobre su discapacidad

Cada uno es diferente

Cambiar el nombre de una persona por su discapacidad (por ejemplo, en vez de Andrea, llamarle "la ciega". ¿Eso está?

Bien

Mal

Nunca lo había pensado

En caso de una discusión entre una persona con movilidad reducida y una persona con movilidad total. ¿Debemos ponernos del lado de la persona con movilidad reducida?

Depende de quién tenga razón

¿Debemos razonar con un discapacitado como si fuera un niño pequeño?

Depende

En una discusión entre sordos

Nos quedamos mirando

Nos metemos en medio de esa conversación

Dejamos que se comuniquen a su manera

Un niño con trastorno de espectro autista llega al cole

Escoge una o varias respuestas

Le escapo: tengo miedo.

Le saludo

Le señalo con el dedo

Sólo saludo a su cuidadora

Pregunto a mis padres qué le ocurre

Disculpo sus "rarezas" porque todos somos diferentes pero no somos indiferentes

Explicación

¡Lo estás haciendo genial!

¡Sigue así!

¡Vamos, que ya queda menos!

¡Qué pasada!

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