EVALUACION Español B4 3º SEC

Test

(8)

Evaluación de la asignatura de español
bloque 4
Temas:
Mapas conceptuales y crucigramas
Historieta
Lectura dramatizada de guiones de teatro
Tercer grado de secundaria

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À propos de Test

telesecundaria

Âge recommandé: 14 ans

195 fois fait

Créé par

Jeimy Idalia Mundo Flores

Mexico

Top 10 résultats

1

María de los Á

23 Avril 2018

03:59

temps

100

but
2

Vanessa

23 Avril 2018

04:10

temps

96

but
3

Ricardo

23 Avril 2018

07:54

temps

96

but
4

Andres Navarro

14 Mai 2022

03:42

temps

92

but
5

Isaac Abdi

1 Mai 2018

07:32

temps

92

but
6

Alix

23 Avril 2018

11:18

temps

88

but
7

Isis

29 Avril 2018

02:40

temps

84

but
8

Ángel

23 Avril 2018

07:01

temps

84

but
9

Alexandra M

23 Avril 2018

09:55

temps

84

but
10

EUNICE MONSERRAT CORTES CAMARENA

9 Juin 2022

47:00

temps

84

but

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EVALUACION Español B4 3º SECVersion en ligne Evaluación de la asignatura de español bloque 4 Temas: Mapas conceptuales y crucigramas Historieta Lectura dramatizada de guiones de teatro Tercer grado de secundaria par Jeimy Idalia Mundo Flores 1 Con base en su contenido, ¿cuál es el tema general del mapa conceptual? a A. Clasificación de los derechos humanos. b B. Derechos humanos. c C. Características de los derechos humanos. d D. Definición de derechos humanos. 2 De forma general, ¿qué propósito tiene un mapa conceptual? a A. Sintetizar información. b B. Jerarquizar información. c C. Relacionar información. d D. Agrupar información. 3 Con base en el mapa conceptual, ¿qué características distinguen al concepto de mayor jerarquía? a A. Se encuentra ubicado en la parte inferior, dentro de un óvalo. b B. Se encuentra ubicado en la parte central, dentro de un cuadrado. c C. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un cuadrado. d D. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un óvalo. 4 Si en referencia a la estructura de un mapa conceptual se indica que las palabras de enlace sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a este tipo de palabras? a b c d 5 Con base en el contenido del mapa conceptual, ¿qué función tienen las flechas? a A. Unir conceptos. b B. Indicar jerarquía en los conceptos. c C. Enfatizar conceptos. d D. Organizar conceptos 6 Con base en el contexto de la historieta , ¿qué emoción o sentimiento refleja Mafalda (la niña) en la viñeta 5? a A. Asombro. b B. Angustia. c C. Miedo. d D. Tristeza. 7 Con base en el texto de la historieta ¿cuál es la función de los puntos suspensivos escritos en el diálogo de la viñeta 4? a A. Separar enunciados dentro de un texto. b B. Dejar en duda una acción. c C. Unir dos oraciones relacionadas en una sólo frase. d D. Separar dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. 8 Con base en el contenido de la historieta , ¿cómo se le llama a la expresión emitida por la mamá de Mafalda en la siguiente viñeta? a A. Diálogo. b B. Onomatopeya. c C. Globos. d D. Mensaje. 9 Con base en su contenido, ¿qué nombre recibe el lenguaje espontáneo, relajado y familiar utilizado en las historietas? a A. Lenguaje técnico. b B. Lenguaje informal. c C. Lenguaje formal. d D. Lenguaje coloquial. 10 ¿A qué tema social hace referencia la historieta? a A. Al papel de la mujer en la sociedad. b B. A la relación entre padres e hijos. c C. A los conflictos derivados de las relaciones familiares. d D. A la falta de equidad de género en la sociedad. 11 Al plantear un problema para elaborar una historieta, ¿qué aspectos se deben tomar en cuenta? a Cuál es la causa, cuándo y dónde sucede. b Qué imágenes y qué colores utilizar para ilustrarla. c Cuántas páginas debe contener y cómo debe ser la portada. d Cuáles son las características físicas y psicológicas de los personajes 12 ¿En qué parte de la obra de teatro debe resolverse el conflicto? a En el principio b En el desarrollo c En el desenlace d En las acotaciones 13 Indican lo que dicen o piensan los personajes en una historieta. a Los cartuchos b Los bocadillos c Las viñetas d Las onomatopeyas 14 En una historieta, las viñetas: a Son los recuadros que forman una serie y se organizan conforme a la narración. b Son espacios donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes. c Son cualquier impresión sobre el papel que actúa como referente para la historia. d Son elementos gráficos característicos que manifiestan algún sonido no verbal. 15 Se escriben entre paréntesis y describen las actitudes o conductas que deben mostrar los personajes en una obra de teatro. a Las viñetas b Las abreviaturas c Las citas textuales d Las acotaciones 16 ¿Cómo se define la historieta? a Subgénero narrativo en el que se organiza una historia mediante la combinación de elementos gráficos y textuales. b Construcción literaria narrativa cuya característica principal es la brevedad de su contenido. c Relato breve en el que se narra una historia de ficción con un reducido número de personajes y una intriga poco desarrollada. d Forma literaria que narra una acción memorable y decisiva para un pueblo. 17 ¿Qué son las onomatopeyas? a Impresiones sobre el papel que actúan como referente para la historia. b Representaciones no verbales de los sonidos, las acciones o los fenómenos acústicos que se representan en las viñetas de una historia. c Los espacios donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes. d Los recuadros que forman una serie y se organizan conforme a la narración. 18 Se reproduce con la voz y con el lenguaje corporal; es una actividad colectiva en la que se expresan los sentimientos y las actitudes de los personajes a La antología literaria b La exposición oral c La lectura dramatizada d El panel de discusión 19 El lenguaje coloquial se utiliza comúnmente en las historietas, ¿por qué? a Porque es el que brinda términos especializados. b Porque su finalidad es artística y atrae la atención a través del estilo. c Porque su finalidad es lograr que el lector tenga una mayor identificación con el texto. d Porque estudia el significado expresivo o comunicativo de los movimientos corporales. 20 Son algunos elementos de la obra de teatro. a Personajes, tema, conflicto y situación b Autores, tema y semblanza c Tema, entrevistado y entrevistador d Tema, narración, caracteres y espacio 21 En una obra de teatro, a través de éste podemos conocer de manera general las características físicas, psicológicas y sociales de cada uno de los personajes. a La escenografía b El auditorio c El lenguaje d La sonorización 22 ¿Qué es la abstracción? a Extraer cierta información de un texto para darle significado y sentido de manera aislada b Sintetizar las ideas principales de un texto c Establecer la proposición final de un argumento válido d Abreviar el argumento central de una obra 23 ¿Cuál es la función de las ideas secundarias en un texto expositivo? a Resumir en una frase todo el asunto del texto b Matizar, ampliar o detallar el contenido central c Dar a conocer el tema, exponer el propósito d Establecer una breve síntesis de lo expuesto 24 Son palabras que se escriben diferentes pero tienen el mismo significado. a Los antónimos b Los homónimos c Los sinónimos d Los homófonos 25 Se trata de descubrir palabras a partir de sus definiciones, relacionándolas de manera vertical y horizontal ya que las letras de las palabras se entrelazan. a Una sopa de letras b Un sudoku c Un crucigrama d Un laberinto

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Evaluación de la asignatura de español bloque 4 Temas: Mapas conceptuales y crucigramas Historieta Lectura dramatizada de guiones de teatro Tercer grado de secundaria

par Jeimy Idalia Mundo Flores

Con base en su contenido, ¿cuál es el tema general del mapa conceptual?

A. Clasificación de los derechos humanos.

B. Derechos humanos.

C. Características de los derechos humanos.

D. Definición de derechos humanos.

De forma general, ¿qué propósito tiene un mapa conceptual?

A. Sintetizar información.

B. Jerarquizar información.

C. Relacionar información.

D. Agrupar información.

Con base en el mapa conceptual, ¿qué características distinguen al concepto de mayor jerarquía?

A. Se encuentra ubicado en la parte inferior, dentro de un óvalo.

B. Se encuentra ubicado en la parte central, dentro de un cuadrado.

C. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un cuadrado.

D. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un óvalo.

Si en referencia a la estructura de un mapa conceptual se indica que las palabras de enlace sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a este tipo de palabras?

Con base en el contenido del mapa conceptual, ¿qué función tienen las flechas?

A. Unir conceptos.

B. Indicar jerarquía en los conceptos.

C. Enfatizar conceptos.

D. Organizar conceptos

Con base en el contexto de la historieta , ¿qué emoción o sentimiento refleja Mafalda (la niña) en la viñeta 5?

A. Asombro.

B. Angustia.

C. Miedo.

D. Tristeza.

Con base en el texto de la historieta ¿cuál es la función de los puntos suspensivos escritos en el diálogo de la viñeta 4?

A. Separar enunciados dentro de un texto.

B. Dejar en duda una acción.

C. Unir dos oraciones relacionadas en una sólo frase.

D. Separar dos párrafos de contenido diferente dentro del texto.

Con base en el contenido de la historieta , ¿cómo se le llama a la expresión emitida por la mamá de Mafalda en la siguiente viñeta?

A. Diálogo.

B. Onomatopeya.

C. Globos.

D. Mensaje.

Con base en su contenido, ¿qué nombre recibe el lenguaje espontáneo, relajado y familiar utilizado en las historietas?

A. Lenguaje técnico.

B. Lenguaje informal.

C. Lenguaje formal.

D. Lenguaje coloquial.

¿A qué tema social hace referencia la historieta?

A. Al papel de la mujer en la sociedad.

B. A la relación entre padres e hijos.

C. A los conflictos derivados de las relaciones familiares.

D. A la falta de equidad de género en la sociedad.

Al plantear un problema para elaborar una historieta, ¿qué aspectos se deben tomar en cuenta?

Cuál es la causa, cuándo y dónde sucede.

Qué imágenes y qué colores utilizar para ilustrarla.

Cuántas páginas debe contener y cómo debe ser la portada.

Cuáles son las características físicas y psicológicas de los personajes

¿En qué parte de la obra de teatro debe resolverse el conflicto?

En el principio

En el desarrollo

En el desenlace

En las acotaciones

Indican lo que dicen o piensan los personajes en una historieta.

Los cartuchos

Los bocadillos

Las viñetas

Las onomatopeyas

En una historieta, las viñetas:

Son los recuadros que forman una serie y se organizan conforme a la narración.

Son espacios donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes.

Son cualquier impresión sobre el papel que actúa como referente para la historia.

Son elementos gráficos característicos que manifiestan algún sonido no verbal.

Se escriben entre paréntesis y describen las actitudes o conductas que deben mostrar los personajes en una obra de teatro.

Las viñetas

Las abreviaturas

Las citas textuales

Las acotaciones

¿Cómo se define la historieta?

Subgénero narrativo en el que se organiza una historia mediante la combinación de elementos gráficos y textuales.

Construcción literaria narrativa cuya característica principal es la brevedad de su contenido.

Relato breve en el que se narra una historia de ficción con un reducido número de personajes y una intriga poco desarrollada.

Forma literaria que narra una acción memorable y decisiva para un pueblo.

¿Qué son las onomatopeyas?

Impresiones sobre el papel que actúan como referente para la historia.

Representaciones no verbales de los sonidos, las acciones o los fenómenos acústicos que se representan en las viñetas de una historia.

Los espacios donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes.

Los recuadros que forman una serie y se organizan conforme a la narración.

Se reproduce con la voz y con el lenguaje corporal; es una actividad colectiva en la que se expresan los sentimientos y las actitudes de los personajes

La antología literaria

La exposición oral

La lectura dramatizada

El panel de discusión

El lenguaje coloquial se utiliza comúnmente en las historietas, ¿por qué?

Porque es el que brinda términos especializados.

Porque su finalidad es artística y atrae la atención a través del estilo.

Porque su finalidad es lograr que el lector tenga una mayor identificación con el texto.

Porque estudia el significado expresivo o comunicativo de los movimientos corporales.

Son algunos elementos de la obra de teatro.

Personajes, tema, conflicto y situación

Autores, tema y semblanza

Tema, entrevistado y entrevistador

Tema, narración, caracteres y espacio

En una obra de teatro, a través de éste podemos conocer de manera general las características físicas, psicológicas y sociales de cada uno de los personajes.

La escenografía

El auditorio

El lenguaje

La sonorización

¿Qué es la abstracción?

Extraer cierta información de un texto para darle significado y sentido de manera aislada

Sintetizar las ideas principales de un texto

Establecer la proposición final de un argumento válido

Abreviar el argumento central de una obra

¿Cuál es la función de las ideas secundarias en un texto expositivo?

Resumir en una frase todo el asunto del texto

Matizar, ampliar o detallar el contenido central

Dar a conocer el tema, exponer el propósito

Establecer una breve síntesis de lo expuesto

Son palabras que se escriben diferentes pero tienen el mismo significado.

Los antónimos

Los homónimos

Los sinónimos

Los homófonos

Se trata de descubrir palabras a partir de sus definiciones, relacionándolas de manera vertical y horizontal ya que las letras de las palabras se entrelazan.

Una sopa de letras

Un sudoku

Un crucigrama

Un laberinto

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