Español B4 3er grado

Test

(2)

Evaluación de la asignatura de español
bloque 4
Temas:
Mapas conceptuales y crucigramas
Historieta
Lectura dramatizada de guiones de teatro
Tercer grado de secundaria

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À propos de Test

lengua

Âge recommandé: 14 ans

85 fois fait

Créé par

Jeimy Idalia Mundo Flores

Mexico

Top 10 résultats

1

Alix

22 Avril 2018

01:15

temps

100

but
2

Monstserrat

19 Avril 2018

01:20

temps

100

but
3

Jeimy Idalia Mundo Flores

18 Avril 2018

01:34

temps

100

but
4

Ricardo

22 Avril 2018

01:36

temps

100

but
5

María de los Á

21 Avril 2018

01:58

temps

100

but
6

Alexandra M

22 Avril 2018

03:04

temps

100

but
7

Brandon

21 Avril 2018

03:26

temps

100

but
8

Brayan

21 Avril 2018

05:27

temps

100

but
9

Perla Monserrat

21 Avril 2018

02:32

temps

93

but
10

Daniela

19 Avril 2018

04:43

temps

93

but

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Español B4 3er gradoVersion en ligne Evaluación de la asignatura de español bloque 4 Temas: Mapas conceptuales y crucigramas Historieta Lectura dramatizada de guiones de teatro Tercer grado de secundaria par Jeimy Idalia Mundo Flores 1 Con base en su contenido, ¿cuál es el tema general del mapa conceptual? a A. Clasificación de los derechos humanos. b B. Derechos humanos. c C. Características de los derechos humanos. d D. Definición de derechos humanos. 2 De forma general, ¿qué propósito tiene un mapa conceptual? a A. Sintetizar información. b B. Jerarquizar información. c C. Relacionar información. d D. Agrupar información. 3 Con base en el mapa conceptual, ¿qué características distinguen al concepto de mayor jerarquía? a A. Se encuentra ubicado en la parte inferior, dentro de un óvalo. b B. Se encuentra ubicado en la parte central, dentro de un cuadrado. c C. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un cuadrado. d D. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un óvalo. 4 Si en referencia a la estructura de un mapa conceptual se indica que las palabras de enlace sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a este tipo de palabras? a b c d 5 Con base en el contenido del mapa conceptual, ¿qué función tienen las flechas? a A. Unir conceptos. b B. Indicar jerarquía en los conceptos. c C. Enfatizar conceptos. d D. Organizar conceptos 6 Con base en el texto, ¿qué relación existe entre los personajes? a A. Doña Irene es la madre de doña Francisca y don Diego es el prometido de doña Irene. b B. Doña Irene es la madre de doña Francisca y don Diego es el prometido de doña Francisca. c C. Doña Francisca es la madre de doña Irene y don Diego es el prometido de doña Francisca. d D. Doña Francisca es la madre de doña Irene y don Diego es el prometido de doña Irene. 7 Con base en el fragmento anterior, se puede inferir que el propósito de la obra anterior es el de... a A. mostrar las costumbres y tradiciones de la época. b B. criticar la autoridad que en esa época ejercían los padres sobre sus hijas respecto al matrimonio. c C. mostrar un tema de la vida cotidiana de la época. d D. criticar las formas de proceder de las mujeres de la época con respecto al matrimonio. 8 De acuerdo al texto, ¿cuáles crees que son las emociones que caracterizan al personaje de don Diego en sus diálogos con doña Irene? a A. De impotencia y enojo, al sospechar que doña Irene no quiere que se case con doña Francisca. b B. De miedo y angustia, al saber que su futura suegra es impositiva. c C. De desconcierto e incertidumbre, porque no sabe si doña Francisca realmente está contenta con su futuro matrimonio. d D. De júbilo y alegría, al notar que doña Francisca está segura de su amor por él. 9 De acuerdo al siguiente diálogo de doña Irene, ¿a qué tipo de características de los jóvenes casaderos se hace referencia en el fragmento resaltado? a A. Físicas. b B. Sociales. c C. Culturales. d D. Psicológicas. 10 ¿Qué significado tiene la frase resaltada en azul en el siguiente diálogo de doña Irene? a A. Tiene una buena posición social. b B. Tiene buena salud. c C. Tiene buenas intenciones. d D. Tiene dignidad. 11 Con base en el contexto de la historieta , ¿qué emoción o sentimiento refleja Mafalda (la niña) en la viñeta 5? a A. Asombro. b B. Angustia. c C. Miedo. d D. Tristeza. 12 Con base en el texto de la historieta ¿cuál es la función de los puntos suspensivos escritos en el diálogo de la viñeta 4? a A. Separar enunciados dentro de un texto. b B. Dejar en duda una acción. c C. Unir dos oraciones relacionadas en una sólo frase. d D. Separar dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. 13 Con base en el contenido de la historieta , ¿cómo se le llama a la expresión emitida por la mamá de Mafalda en la siguiente viñeta? a A. Diálogo. b B. Onomatopeya. c C. Globos. d D. Mensaje. 14 Con base en su contenido, ¿qué nombre recibe el lenguaje espontáneo, relajado y familiar utilizado en las historietas? a A. Lenguaje técnico. b B. Lenguaje informal. c C. Lenguaje formal. d D. Lenguaje coloquial. 15 ¿A qué tema social hace referencia la historieta? a A. Al papel de la mujer en la sociedad. b B. A la relación entre padres e hijos. c C. A los conflictos derivados de las relaciones familiares. d D. A la falta de equidad de género en la sociedad.

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Evaluación de la asignatura de español bloque 4 Temas: Mapas conceptuales y crucigramas Historieta Lectura dramatizada de guiones de teatro Tercer grado de secundaria

par Jeimy Idalia Mundo Flores

Con base en su contenido, ¿cuál es el tema general del mapa conceptual?

A. Clasificación de los derechos humanos.

B. Derechos humanos.

C. Características de los derechos humanos.

D. Definición de derechos humanos.

De forma general, ¿qué propósito tiene un mapa conceptual?

A. Sintetizar información.

B. Jerarquizar información.

C. Relacionar información.

D. Agrupar información.

Con base en el mapa conceptual, ¿qué características distinguen al concepto de mayor jerarquía?

A. Se encuentra ubicado en la parte inferior, dentro de un óvalo.

B. Se encuentra ubicado en la parte central, dentro de un cuadrado.

C. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un cuadrado.

D. Se encuentra ubicado en la parte superior, dentro de un óvalo.

Si en referencia a la estructura de un mapa conceptual se indica que las palabras de enlace sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a este tipo de palabras?

Con base en el contenido del mapa conceptual, ¿qué función tienen las flechas?

A. Unir conceptos.

B. Indicar jerarquía en los conceptos.

C. Enfatizar conceptos.

D. Organizar conceptos

Con base en el texto, ¿qué relación existe entre los personajes?

A. Doña Irene es la madre de doña Francisca y don Diego es el prometido de doña Irene.

B. Doña Irene es la madre de doña Francisca y don Diego es el prometido de doña Francisca.

C. Doña Francisca es la madre de doña Irene y don Diego es el prometido de doña Francisca.

D. Doña Francisca es la madre de doña Irene y don Diego es el prometido de doña Irene.

Con base en el fragmento anterior, se puede inferir que el propósito de la obra anterior es el de...

A. mostrar las costumbres y tradiciones de la época.

B. criticar la autoridad que en esa época ejercían los padres sobre sus hijas respecto al matrimonio.

C. mostrar un tema de la vida cotidiana de la época.

D. criticar las formas de proceder de las mujeres de la época con respecto al matrimonio.

De acuerdo al texto, ¿cuáles crees que son las emociones que caracterizan al personaje de don Diego en sus diálogos con doña Irene?

A. De impotencia y enojo, al sospechar que doña Irene no quiere que se case con doña Francisca.

B. De miedo y angustia, al saber que su futura suegra es impositiva.

C. De desconcierto e incertidumbre, porque no sabe si doña Francisca realmente está contenta con su futuro matrimonio.

D. De júbilo y alegría, al notar que doña Francisca está segura de su amor por él.

De acuerdo al siguiente diálogo de doña Irene, ¿a qué tipo de características de los jóvenes casaderos se hace referencia en el fragmento resaltado?

A. Físicas.

B. Sociales.

C. Culturales.

D. Psicológicas.

¿Qué significado tiene la frase resaltada en azul en el siguiente diálogo de doña Irene?

A. Tiene una buena posición social.

B. Tiene buena salud.

C. Tiene buenas intenciones.

D. Tiene dignidad.

Con base en el contexto de la historieta , ¿qué emoción o sentimiento refleja Mafalda (la niña) en la viñeta 5?

A. Asombro.

B. Angustia.

C. Miedo.

D. Tristeza.

Con base en el texto de la historieta ¿cuál es la función de los puntos suspensivos escritos en el diálogo de la viñeta 4?

A. Separar enunciados dentro de un texto.

B. Dejar en duda una acción.

C. Unir dos oraciones relacionadas en una sólo frase.

D. Separar dos párrafos de contenido diferente dentro del texto.

Con base en el contenido de la historieta , ¿cómo se le llama a la expresión emitida por la mamá de Mafalda en la siguiente viñeta?

A. Diálogo.

B. Onomatopeya.

C. Globos.

D. Mensaje.

Con base en su contenido, ¿qué nombre recibe el lenguaje espontáneo, relajado y familiar utilizado en las historietas?

A. Lenguaje técnico.

B. Lenguaje informal.

C. Lenguaje formal.

D. Lenguaje coloquial.

¿A qué tema social hace referencia la historieta?

A. Al papel de la mujer en la sociedad.

B. A la relación entre padres e hijos.

C. A los conflictos derivados de las relaciones familiares.

D. A la falta de equidad de género en la sociedad.

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par Jeimy Idalia Mundo Flores

Con base en su contenido, ¿cuál es el tema general del mapa conceptual?

De forma general, ¿qué propósito tiene un mapa conceptual?

Con base en el mapa conceptual, ¿qué características distinguen al concepto de mayor jerarquía?

Si en referencia a la estructura de un mapa conceptual se indica que las palabras de enlace sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ellos, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a este tipo de palabras?

Con base en el contenido del mapa conceptual, ¿qué función tienen las flechas?

Con base en el texto, ¿qué relación existe entre los personajes?

Con base en el fragmento anterior, se puede inferir que el propósito de la obra anterior es el de...

De acuerdo al texto, ¿cuáles crees que son las emociones que caracterizan al personaje de don Diego en sus diálogos con doña Irene?

De acuerdo al siguiente diálogo de doña Irene, ¿a qué tipo de características de los jóvenes casaderos se hace referencia en el fragmento resaltado?

¿Qué significado tiene la frase resaltada en azul en el siguiente diálogo de doña Irene?

Con base en el contexto de la historieta , ¿qué emoción o sentimiento refleja Mafalda (la niña) en la viñeta 5?

Con base en el texto de la historieta ¿cuál es la función de los puntos suspensivos escritos en el diálogo de la viñeta 4?

Con base en el contenido de la historieta , ¿cómo se le llama a la expresión emitida por la mamá de Mafalda en la siguiente viñeta?

Con base en su contenido, ¿qué nombre recibe el lenguaje espontáneo, relajado y familiar utilizado en las historietas?

¿A qué tema social hace referencia la historieta?