geografía 3Version en ligne geografía 3 par Lorena Garcia Sanchez 1 ¿Qué debería tener una buena programación? a Estipula de manera clara cuales son los puntos que nos proponemos alcanzar en el primer aspecto sin dejar de establecer un clima flexible que favorezca el correcto desarrollo del alumno. b Actividades de expresión oral o escrita c Las dos opciones son correctas. 2 ¿Qué nos proporcionan los clubes de lectura? a Un buen sistema para aprender a ser críticos mediante el contraste de opiniones. b Retrasar el desarrollo en la comunidad lectora c Una experiencia lectora reducida, infructuosa y pobre. 3 ¿Cuales son los tipos de saberes que se han de desarrollar para la competencia lit a la hora de poner actividades que favorezcan todas las operaciones en la lectura?: a Saberes textuales y discursivos, lingüísticos, pragmáticos y metatextuales b Saberes textuales y discursos lingüísticos, pragmáticos y filosóficos c Saberes filosóficos, artísticos y linguisticos 4 ¿Qué nos enseña la literatura? a Que los sentidos de las cosas son singulares y debemos buscar su unicidad b Que los sentidos de las cosas son subjetivos y debemos buscar su multiplicidad c Que los sentidos de las cosas son plurales y debemos buscar su multiciplidad 5 ¿Cuántos tipos de lector podemos encontrar en la formación del lector? a Lector modelo, implícito y competente b Lector modelo, reflexivo e implícito c Ambas respuestas son ciertas 6 ¿Cual es la finalidad de la educación literaria? a Formar lectores capaces de comprender e interpretar un texto lit b Valorar y apreciar las creaciones de signo estético y no literario c Fomentar el aprendizaje de los diferentes recursos lit 7 ¿Cómo suele estar la actividad del lector? a Pausada y orientada b Pautada y orientada c activa y orientada 8 ¿Cual es ls definicion del lector modelo (Eco)? a Es aquel lector previsto por el autor como destinatario ideal de sus textos. b Es un lector virtual capaz de comprender e interpretar un texto tal y como lo ha pensado el autor. c Ninguna es correcta. 9 ¿ Qué proceso hay que seguir para la construcción de la competencia lit? a Un proceso que irá desde la etapa de primeros lectores hasta la etapa de sistematización de capacidades y de referentes metaliterarios. b Proceso desde la lectura de los primeros libros hasta el desarrollo del pensamiento crítico c Ninguna es correcta. 10 ¿Cuál de las siguientes NO es un rasgo del lector competente? a Establece coherentemente una interpretación que el texto no contradice b activa sus conocimientos, los contenidos de su intertexto, del repertorio y de sus estrategias de lectura. c Realiza una única lectura del te to de la cual no saca sus propias interpretaciones. 11 ¿Cuál de las siguientes es un rasgo del lector competente? a Posee un dominio elevado de habilidades matemáticas b Posee la capacidad de leer en cualquier tipo de circunstancia c interactúa con el texto 12 ¿Es necesario para el lector competente disfrutar con la propia actividad de recepción? a No, ya que lo único relevante es la habilidad que este posea. b No, ya que eso sólo supondrá una motivación para leer. c Si, es un rasgo del lector competente Explicación 12 suerte muchachos, agradezco la colaboración
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