SIMULACRO SENA

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PRACTICA PARA PREPARACION PRUEBAS A ASPIRANTE SENA

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Carlos Barrios

Colombia

Top 10 résultats

1

Daniel castillo

13 Novembre 2023

00:14

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100

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2

luisdaniel ospinopolo

14 Mars 2022

00:15

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100

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3

Jesus Camargo

24 Août 2022

00:15

temps

100

but
4

Juan Esteban Gallego

29 Août 2023

00:15

temps

100

but
5

Alberto Almanza Barraza

10 Mars 2022

00:16

temps

100

but
6

William Villamarin

23 Novembre 2021

00:17

temps

100

but
7

Laura Arango

31 Août 2021

00:18

temps

100

but
8

Estaban

12 Février 2022

00:18

temps

100

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9

Robinson perez

5 Juin 2023

00:18

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100

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10

juan sebastian velasquez martinez

3 Février 2021

00:19

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100

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SIMULACRO SENAVersion en ligne PRACTICA PARA PREPARACION PRUEBAS A ASPIRANTE SENA par Carlos Barrios 1 Teniendo en cuenta la estructura orgánica del SENA, la comisión de personal hace parte de: a Dirección general. b Dirección jurídica. c La secretaria general. d Dirección de personal. 2 No representa una de las oficinas de la dirección general del SENA: a Oficina de control interno. b Oficina de control interno disciplinario. c Oficina jurídica. d Oficina de comunicaciones. 3 El manual específico de funciones y de competencias laborales para la planta de empleos del SENA, constituye el documento que posibilita el funcionamiento institucional y en particular de los procedimientos de selección de personal, de movilidad en la planta, de las prestaciones sociales, de la inducción, de la capacitación, del bienestar social de los empleos de planta, así mismo facilita la evaluación del desempeño laboral entre otros, explicando de esta manera la planta de empleos de la entidad. Teniendo en cuenta esto, podemos afirmar que el manual especifico de funciones: a Ayuda en la creación de nuevas metas para la entidad. b Es una herramienta para la toma de decisiones gerenciales, con miras al mejoramiento continuo. c Es un mecanismo de retrospección para la toma de decisiones gerenciales de las entidades estatales. d Facilita información para la identificación de parámetros de eficacia, eficiencia y efectividad a emplear en la construcción y aplicación de indicadores de gestión. 4 . El SENA determino el alcance de su sistema integrado de gestión y autocontrol, considerando los límites físicos y organizacionales y la aplicabilidad de los requisitos de las normas técnicas y legales bajo las cuales se implementan los subsistemas que lo conforman. Estas normas técnicas son: a NTCGP 1001:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014. b NTCGP 1000:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014. c ISO 17001:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014. d ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, NTCGP1000: 2004, ISO 27001:2013 y MECI 2014. 5 En articulación con la promesa de valor del sistema integrado de gestión y autocontrol SIGA, el SENA se compromete con: a El fortalecimiento de la educación, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país. b El fomento de la cultura de la mejora, la implementación de practicas para el buen uso de las TIC y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país. c El fomento de la cultura de la mejora, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país. d El fomento de la cultura de la mejora, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de las relaciones internacionales en material de educación empresarial. 6 No representa uno de los objetivos del MECI al interior del SENA: a Incrementar las actividades de divulgación del MECI para asegurar la apropiación del modelo en todos los servidores de la entidad, como responsables del control en el ejercicio de sus actividades. b Fortalecer el autocontrol de cada uno de los servidores de la entidad, como resultado del quehacer diario de sus funciones. c Fomentar la implementación de planes de mejoramiento como actividades propias de autogestión y autocontrol institucional para dar tratamiento a las debilidades que puedan presentarse en el desarrollo del quehacer de la entidad. d Fortalecer el sistema de control interno tomando como insumo el avance de la evaluación del modelo. 7 Esta modalidad establece criterios para que el estudiante tenga actividades presenciales con actividades de tipo desescolarizada y presencial con actividades de tipo virtual. a Modalidad doble. b Modalidad virtual. c Modalidad combinada. d Modalidad sectorial. 8 Representan las estrategias por las cuales el SENA ejecuta sus acciones de formación: a Presencial, virtual y semipresencial. b Virtual y a distancia. c Presencial y tutorial. d Presencial, virtual y a distancia. 9 Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Para el SENA se desarrollan en los niveles de educación básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica. a Competencias básicas. b Competencias ciudadanas. c Competencias funcionales. d Competencias laborales. 10 Comprenden todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos. a Competencias básicas. b Competencias ciudadanas. c Competencias funcionales. d Competencias laborales.

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PRACTICA PARA PREPARACION PRUEBAS A ASPIRANTE SENA

Teniendo en cuenta la estructura orgánica del SENA, la comisión de personal hace parte de:

Dirección general.

Dirección jurídica.

La secretaria general.

Dirección de personal.

No representa una de las oficinas de la dirección general del SENA:

Oficina de control interno.

Oficina de control interno disciplinario.

Oficina jurídica.

Oficina de comunicaciones.

El manual específico de funciones y de competencias laborales para la planta de empleos del SENA, constituye el documento que posibilita el funcionamiento institucional y en particular de los procedimientos de selección de personal, de movilidad en la planta, de las prestaciones sociales, de la inducción, de la capacitación, del bienestar social de los empleos de planta, así mismo facilita la evaluación del desempeño laboral entre otros, explicando de esta manera la planta de empleos de la entidad. Teniendo en cuenta esto, podemos afirmar que el manual especifico de funciones:

Ayuda en la creación de nuevas metas para la entidad.

Es una herramienta para la toma de decisiones gerenciales, con miras al mejoramiento continuo.

Es un mecanismo de retrospección para la toma de decisiones gerenciales de las entidades estatales.

Facilita información para la identificación de parámetros de eficacia, eficiencia y efectividad a emplear en la construcción y aplicación de indicadores de gestión.

. El SENA determino el alcance de su sistema integrado de gestión y autocontrol, considerando los límites físicos y organizacionales y la aplicabilidad de los requisitos de las normas técnicas y legales bajo las cuales se implementan los subsistemas que lo conforman. Estas normas técnicas son:

NTCGP 1001:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014.

NTCGP 1000:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014.

ISO 17001:2009, ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, ISO 27001:2013 y MECI 2014.

ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, Decreto 1072 de 2015, NTCGP1000: 2004, ISO 27001:2013 y MECI 2014.

En articulación con la promesa de valor del sistema integrado de gestión y autocontrol SIGA, el SENA se compromete con:

El fortalecimiento de la educación, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país.

El fomento de la cultura de la mejora, la implementación de practicas para el buen uso de las TIC y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país.

El fomento de la cultura de la mejora, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de la imagen institucional por sus aportes a la productividad del país.

El fomento de la cultura de la mejora, la implementación articulada de buenas practicas de gestión a nivel nacional y el fortalecimiento de las relaciones internacionales en material de educación empresarial.

No representa uno de los objetivos del MECI al interior del SENA:

Incrementar las actividades de divulgación del MECI para asegurar la apropiación del modelo en todos los servidores de la entidad, como responsables del control en el ejercicio de sus actividades.

Fortalecer el autocontrol de cada uno de los servidores de la entidad, como resultado del quehacer diario de sus funciones.

Fomentar la implementación de planes de mejoramiento como actividades propias de autogestión y autocontrol institucional para dar tratamiento a las debilidades que puedan presentarse en el desarrollo del quehacer de la entidad.

Fortalecer el sistema de control interno tomando como insumo el avance de la evaluación del modelo.

Esta modalidad establece criterios para que el estudiante tenga actividades presenciales con actividades de tipo desescolarizada y presencial con actividades de tipo virtual.

Modalidad doble.

Modalidad virtual.

Modalidad combinada.

Modalidad sectorial.

Representan las estrategias por las cuales el SENA ejecuta sus acciones de formación:

Presencial, virtual y semipresencial.

Virtual y a distancia.

Presencial y tutorial.

Presencial, virtual y a distancia.

Son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Para el SENA se desarrollan en los niveles de educación básica primaria, básica secundaria, media académica y media técnica.

Competencias básicas.

Competencias ciudadanas.

Competencias funcionales.

Competencias laborales.

Comprenden todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos.

Competencias básicas.

Competencias ciudadanas.

Competencias funcionales.

Competencias laborales.

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Teniendo en cuenta la estructura orgánica del SENA, la comisión de personal hace parte de:

No representa una de las oficinas de la dirección general del SENA:

. El SENA determino el alcance de su sistema integrado de gestión y autocontrol, considerando los límites físicos y organizacionales y la aplicabilidad de los requisitos de las normas técnicas y legales bajo las cuales se implementan los subsistemas que lo conforman. Estas normas técnicas son:

En articulación con la promesa de valor del sistema integrado de gestión y autocontrol SIGA, el SENA se compromete con:

No representa uno de los objetivos del MECI al interior del SENA:

Esta modalidad establece criterios para que el estudiante tenga actividades presenciales con actividades de tipo desescolarizada y presencial con actividades de tipo virtual.

Representan las estrategias por las cuales el SENA ejecuta sus acciones de formación:

Comprenden todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que los jóvenes se desempeñen con eficiencia como seres productivos.