Relier Pairs TIPOS DE OBSERVACIÓNVersion en ligne Lean los textos de los siguientes recuadros en plenaria. Organícelos en una tabla de dos columnas, según si se trata del docente observado o de los docentes observadores. par Escuela Leyes 1 3.DOCENTE OBSERVADO 2 11. DOCENTES OBSERVADORES 3 12. DOCENTE OBSERVADO 4 2.DOCENTE OBSERVADO 5 10. DOCENTES OBSERVADORES 6 6. DOCENTES OBSERVADORES 7 4.DOCENTE OBSERVADO 8 1.DOCENTE OBSERVADO 9 8. DOCENTES OBSERVADORES 10 5.DOCENTE OBSERVADO 11 9. DOCENTES OBSERVADORES 12 7. DOCENTES OBSERVADORES No se propone un guion o formato específico para organizar y desarrollar la clase. 12 Considero las condiciones físicas en las que se desarrolla la clase, con el propósito de no exceder de 10 observadores. 5 Ofrezco retroalimentación que ayude a mirar su práctica docente, a que vea nuevas formas de enseñanza. 6 Soy respetuoso, guardo silencio y permanezco en el aula durante todo el desarrollo de la clase. 11 Me integro al aula de observación de acuerdo con el grupo, ciclo o asignatura que atiendo. 7 El desarrollo de la clase por observar no representa una modificación expresa a lo que cotidianamente realizo. 2 Preparo una clase de la problemática educativa de mayor complejidad para desarrollarla con mis alumnos.1 Preveo la no interrupción de la clase poniendo en silencio mis dispositivos electrónicos. 10 El tiempo que considero para desarrollar la clase no deberá ser mayor a 60 minutos. 3 Comunico a los padres de familia, junto con el director, el propósito de la asistencia de sus hijos durante la primera hora del CTE. 4 Reservo mis comentarios para compartirlos en un momento posterior a la observación de clase. 9 Consigno en mi guion de observación lo correspondiente a cada rubro del mismo. 8
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