Segundo parcial TI

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Evaluación del segundo parcial de la materia técnicas de investigación.

Créé par

Elsi Gabriela González Cicero

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	ELIECER CHABLE 27 Octobre 2017	% 95	04:17
2	EDUCA487424 27 Octobre 2017	% 95	07:41
3	CRISTHIAN MIS 27 Octobre 2017	% 95	11:23
4	JAVIER SOSA 27 Octobre 2017	% 90	04:40
5	GERARDO POMOL 27 Octobre 2017	% 90	10:34
6	EDGAR ORTEGA 25 Octobre 2017	% 80	05:30
7	LUCIO ESTRADA 25 Octobre 2017	% 80	07:45
8	JULIO CANO 27 Octobre 2017	% 80	08:42
9	ALEXIS MONTALVO 25 Octobre 2017	% 80	10:07
10	ARIEL NEGRÓN 25 Octobre 2017	% 80	12:27

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Segundo parcial TIVersion en ligne Evaluación del segundo parcial de la materia técnicas de investigación. par Elsi Gabriela González Cicero 1 Tipo de método que descompone el todo en sus partes, para una mejor comprensión del fenómeno de estudio a Sintético b Comparativo c Analítico 2 Conjunto de pasos ordenados lógicamente para lograr un resultado o fin determinado. a Ley b Método c Hipótesis 3 Proposición que expone de manera universal y con exactitud términos de un determinado campo de conocimiento a Concepto b Postulado c Definición 4 Método de razonamiento basado en tres momentos (tesis, antítesis y síntesis) para investigar la verdad de una realidad que está sujeta a contradicciones y una evolución. a Deductivo b Dialéctico c Científico 5 Actividad reflexiva, analítica y sistemática que se apoya en el método científico para la obtención de información fidedigna que promueve la solución de problemas y apertura de nuevos conocimientos. a Investigación b Ciencia c Método 6 Técnica de investigación que recaba información de fuentes primarias a través de un diálogo entre dos o más personas a partir de un tema común. a Observación b Cuestionario c Entrevista 7 Tipo de investigación que analiza y explica el fenómeno de estudio en el lugar donde ocurren los hechos. a De campo b Científica c Documental 8 Tipo de técnica en la cual el investigador juega un papel determinado dentro de la comunidad o el fenómeno donde se realiza la investigación. a Entrevista semiestructurada b Cuestionario de opción múltiple c Observación participante 9 Son ejemplos de recursos que utiliza el investigador para el registro de la información recabada directamente de las fuentes primarias. a Diario de campo, entrevista y cuestionario b Grabadora, preguntas y diario de campo c Entrevista, cuestionario y observación 10 . Punto de partida del proceso de investigación que analiza la necesidad a conocer en un tiempo y espacio determinado. a Marco teórico b Hipótesis c Planteamiento del problema 11 Esta estrategia para redactar tiene 6 pasos: describir, comparar, relacionar, analizar, aplicar y argumentar: a Lluvia de ideas b El escarabajo c El cubo 12 En esta estrategia para redactar, al centro se escribe el texto y en las puntas todas las ideas. a El escarabajo b El cubo c La estrella 13 Consiste en anotar todas las ideas sobre un tema, organizarlas y jerarquizarlas para posteriormente elaborar la redacción. a Lluvia de ideas b La estrella c Palabras clave 14 En esta estrategia se escribe el nombre del tema elegido al centro y en las puntas preguntas básicas a El escarabajo b La estrella c El cubo 15 Esta técnica sirve para las personas que tienen un poco más de experiencia en el arte de escribir a El cubo b La estrella c Palabras clave 16 Las funciones sustantivas de la universidad son tres: a Docencia, labor social e investigación b Docencia, proyección social e investigación c Educación, investigación y docencia 17 Se esfuerzan en partir de una crítica, ante todo restrictiva de la ciencia, para fundamentar, al margen de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma a Epistemologías metacientíficas b Epistemologías paracientíficas c Epistemologías científicas 18 Conjunto de proposiciones y conceptos no comprobables que explican un fenómeno específico a Teoría b Concepto c Definición 19 Suposición anticipada que establece una relación entre los hechos, con el fin de probar, describir o explicar los sucesos aún no confirmados del problema objeto de la investigación a Reflexión b Abstracción c Hipótesis 20 Proposición científica verificable entre dos o más variables a Ley b Teoría c Postulado 21 Este método de razonamiento consiste en tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares a Método dialéctico b Método deductivo c Método inductivo 22 Este método utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter general a Método dialéctico b Método deductivo c Método inductivo Explicación 1 Analítico 2 Método 3 Definición 4 Dialéctico 5 Investigación 6 Entrevista 7 De campo 8 Observación participante 9 Grabadora, preguntas y diario de campo 10 Planteamiento del problema 11 El cubo 12 El escarabajo 13 Lluvia de ideas 14 La estrella 15 Palabras clave 16 la docencia, la proyección social, la investigación 17 Epistemologías paracientíficas 18 Teoría 19 Hipótesis 20 Ley 21 Método deductivo 22 Método inductivo

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Tipo de método que descompone el todo en sus partes, para una mejor comprensión del fenómeno de estudio

Conjunto de pasos ordenados lógicamente para lograr un resultado o fin determinado.

Proposición que expone de manera universal y con exactitud términos de un determinado campo de conocimiento

Método de razonamiento basado en tres momentos (tesis, antítesis y síntesis) para investigar la verdad de una realidad que está sujeta a contradicciones y una evolución.

Actividad reflexiva, analítica y sistemática que se apoya en el método científico para la obtención de información fidedigna que promueve la solución de problemas y apertura de nuevos conocimientos.

Técnica de investigación que recaba información de fuentes primarias a través de un diálogo entre dos o más personas a partir de un tema común.

Tipo de investigación que analiza y explica el fenómeno de estudio en el lugar donde ocurren los hechos.

Tipo de técnica en la cual el investigador juega un papel determinado dentro de la comunidad o el fenómeno donde se realiza la investigación.

Son ejemplos de recursos que utiliza el investigador para el registro de la información recabada directamente de las fuentes primarias.

. Punto de partida del proceso de investigación que analiza la necesidad a conocer en un tiempo y espacio determinado.

Esta estrategia para redactar tiene 6 pasos: describir, comparar, relacionar, analizar, aplicar y argumentar:

En esta estrategia para redactar, al centro se escribe el texto y en las puntas todas las ideas.

Consiste en anotar todas las ideas sobre un tema, organizarlas y jerarquizarlas para posteriormente elaborar la redacción.

En esta estrategia se escribe el nombre del tema elegido al centro y en las puntas preguntas básicas

Esta técnica sirve para las personas que tienen un poco más de experiencia en el arte de escribir

Las funciones sustantivas de la universidad son tres:

Se esfuerzan en partir de una crítica, ante todo restrictiva de la ciencia, para fundamentar, al margen de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma

Conjunto de proposiciones y conceptos no comprobables que explican un fenómeno específico

Suposición anticipada que establece una relación entre los hechos, con el fin de probar, describir o explicar los sucesos aún no confirmados del problema objeto de la investigación

Proposición científica verificable entre dos o más variables

Este método de razonamiento consiste en tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares

Este método utiliza el razonamiento para obtener conclusiones que parten de hechos particulares aceptados como válidos, para llegar a conclusiones cuya aplicación sea de carácter general