Icon Chercher des jeux
Icon Créer jeu Créer jeu
edit icon

Partager le jeu

Test
Test

¿Cantidad escalar o vectorial?

QR code
<iframe allow="fullscreen; autoplay; allow-top-navigation-by-user-activation" allowfullscreen width="795" height="690" frameborder="0" src="https://fr.educaplay.com/jeu/3083509-cantidad_escalar_o_vectorial.html"></iframe>
Google Classroom G. Classroom Microsoft Teams M. Teams
Utilisez ces identifiants pour intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Download icon Télécharger
Téléchargez le jeu au format Scorm, HTML ou PDF.
Download SCORM 1.2 Download SCORM 2004 Download HTML
Facebook X
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.
Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.
Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog..
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

¿Cantidad escalar o vectorial?

Test

(4)
Se realiza un cuestionario diagnóstico sobre los conocimientos previos sobre cantidad vectorial y escalar, así como su representación.

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Éditer icon Dupliquer
Créer un défi icon Créer un défi
À propos de Test
Âge recommandé: 16 ans
633 fois fait

Créé par

Dirección de Educación Continua y a Distancia
Dirección de Educación Continua y a Distancia
Mexico

Top 10 résultats

  1. 1
    Belen Alvarado
    Belen Alvarado
    00:36
    temps
    100
    but
  2. 2
    CESAR STEVEN PARADA DUARTE
    CESAR STEVEN PARADA DUARTE
    00:38
    temps
    100
    but
  3. 3
    Michel Santiago Valencia Patiño
    Michel Santiago Valencia Patiño
    00:44
    temps
    100
    but
  4. 4
    Lily Abril
    Lily Abril
    00:45
    temps
    100
    but
  5. 5
    Dirección de Educación Continua y a Distancia
    Dirección de Educación Continua y a Distancia
    00:46
    temps
    100
    but
  6. 6
    Nury Hansen
    Nury Hansen
    00:54
    temps
    100
    but
  7. 7
    Jesus Del Razo
    Jesus Del Razo
    01:03
    temps
    100
    but
  8. 8
    Liney Auroza
    Liney Auroza
    01:06
    temps
    100
    but
  9. 9
    ANDRES FELIPE GALINDO TORRES
    ANDRES FELIPE GALINDO TORRES
    01:13
    temps
    100
    but
  10. 10
    ANDRES FELIPE GARZON DUARTE
    ANDRES FELIPE GARZON DUARTE
    01:17
    temps
    100
    but
Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu?
Connectez-vous
pour vous identifier.
Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Créez test
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

  1. temps
    but
  1. temps
    but
temps
but
temps
but
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.
Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.
Obtenir Plan Académique

Imprimez votre jeu

 
game-icon

¿Cantidad escalar o vectorial?Version en ligne

Se realiza un cuestionario diagnóstico sobre los conocimientos previos sobre cantidad vectorial y escalar, así como su representación.

par Dirección de Educación Continua y a Distancia
1

¿Son cantidades que no se pueden representar gráficamente, porque no requieren de una dirección?

2

¿Son métodos gráficos para realizar operaciones entre vectores, excepto?

3

¿Son ejemplos de cantidades vectoriales, excepto?

4

¿Cuáles son las características de un vector?

5

¿Son ejemplos de cantidades escalares, excepto?

6

¿Cantidad que sólo se representa con unidad de medida y magnitud?

Respuesta escrita

7

¿Cantidad que tiene magnitud, dirección y sentido?

Respuesta escrita

8

La velocidad de un cometa, ¿es una cantidad?

Respuesta escrita

Explicación

Las cantidades escalares no se pueden representar gráficamente porque sólo requieren magnitud y unidad de medida, no tienen una dirección definida.

Los métodos gráficos para sumar vectores son el polígono y el paralelogramo. El método analítico implica operaciones matemáticas.

El costo de la gasolina es una cantidad escalar porque no indica una dirección.

Las características de un vector son: Magnitud, Dirección y Sentido

El dinero gastado el día de hoy refiere una cantidad vectorial porque indica “que se gasto”, lo cual se considera una dirección, los demás ejemplos sólo tienen magnitud y unidad de medida.

Son las cantidades escalares las que sólo se representan con magnitud y unidad de medida.

Las cantidades vectoriales tienen magnitud, dirección y sentido.

Como tiene dirección, se considera cantidad vectorial

 
educaplay suscripción