Relier Pairs CONFLICTOS MAS COMUNESVersion en ligne CONFLICTOS MAS COMUNES QUE LLEGAN AL CENTRO EDUCATIVO par Lixecitha Baex 1 RETRASO PSICOMOTRIZ. 2 PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO. 3 EL NIÑO QUE NO SE MOTIVA. 4 EL NIÑO MANIPULADOR. 5 EL NIÑO INSEGURO. 6 PROBLEMAS DE SOBRECARGA - SOBREEXCITACIÓN. 7 NIÑOS CON DIFICULTADES PERCEPTIVAS PERIFÉRICAS. 8 DEPRESIÓN. 9 PROBLEMAS DE ATENCIÓN. 10 PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO VERBAL. 11 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD. El descansa poco, permanece demasiado tiempo seguido frente a una misma tarea y el realizan un exceso de actividades extraescolares, constituyen un circulo que acaba repercutiendo negativamente en el rendimiento del niño. Los niños con problemas en esta área ven afectada tanto la compresión como la fluidez de su lenguaje . Es uno de los trastornos mas consultados, suele ser mas frecuente en niños que en niñas y aparecen antes de los 4 años. Una de las consultas mas frecuentes de los padres se produce acerca del niño manipulador que intenta salirse con la suya y que es capaz de montar rabietas conviene para conseguir sus finalidades. La atención es un factor muy importante para que la información llegue hasta el cerebro y posteriormente queda retenida. Un retraso en cualquiera de las áreas psicomotrices puede repercutir negativamente en el resultado de los aprendizajes. Uno de los aspectos mas importante en educación infantil es educar e instruir a los pequeños para que sean autónomos, capaces de prescindir de nosotros, de resolver por si mismo los problemas. La depresión infantil puede estar detrás de los problemas de aprendizaje. Todos hemos oído hablar de niños que no avanzaban en el colegio por tener problemas de vista, o de niños que, teniendo problemas de oído, estos no se diagnosticaron en el momento preciso. Plantear y resolver problemas ayudará a desarrollar esta aptitud. Una forma de hacerlo es proporcionando a los mas pequeños las soluciones a escoger, y a los mas mayores que las propongan ellos. Si el niño pudiera, haría más. Si no los hace es porque no puede. Si está desmotivado es a causa de algo. Los niños no nacen desmotivados ni motivados. El hecho de que se motiven o no depende de las enseñanzas que les inculquemos.
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