Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

LL Chapter 2 Gap Fill

Compléter

Parties jouées 0

À propos de cette activité

A gap fill using selected sentences in Chapter 2

Créé par

South Korea

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
LL Chapter 2 Gap Fill
 

Compléter

LL Chapter 2 Gap FillVersion en ligne

A gap fill using selected sentences in Chapter 2

par John E
1

wake Everyone embraced coincidence matters computer illustrations diarrhea dozens departure tinkering presentation thought script waitress scanning childhood

HOW , EXACTLY , ? .

For four days , I sat at my in our new home in Virginia , slides and photos as I built a PowerPoint . I've always been a visual thinker , so I knew the talk would have no text ? no word . But I amassed 300 images of my family , students and colleagues , along with dozens of offbeat that could make a point about dreams . ? to say .

As I worked on the talk , ? . .

At first , Jai didn't plan to attend the lecture . She felt she needed to stay in Virginia with the kids to deal with the of things that had to get done in the of our move . I kept saying , " I want you there . "

The truth was , ?

Still , my ? .

Steve and I , ?

" It's still way too long , " Steve told me . " will be dead by the time you're through with the presentation . " The waitress , ? Chloe ? " The said her daughter's name was Chloe , and we both smiled at the . Steve ? helping me focus .

When the waitress ?

An hour later , ?

Making ? . I had cramps , nausea and . I worked until midnight , fell asleep , and then woke up at 5 a . m . in a panic . A part of me doubted that my talk would work at all . I to myself : ?

I kept , ?

At 1 : 30 p . m . , ?

Steve told me ?

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.