12 principos pedagógicos 2011 parte 2Version en ligne Aparecen seis, aleatoriamente, de los doce principios pedagógicos del plan de estudios 2011 en educación básica par Tomas Salgado 1 A 2 B 3 C 4 D 5 E 6 F Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje El centro y el referente fundamental del aprendizaje es el estudiante, se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo tenemos que comprender cómo aprenden los que aprenden y de este diversidad generar un ambiente Generar ambientes de aprendizaje El espacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. También se le conoce como un escenario construido para favorecer de manera intencionada el aprendizaje Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados Proveerán a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas formas de conocimiento adquiridos con la intención de que respondan a las demandas actuales en diferentes contextos Evaluar para aprender Es el proceso que permite obtener evidencias; elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre el aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación Incorporar temas de relevancia social Forman parte de más de un espacio curricular y contribuyen a la formación crítica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad. La tutoría y la asesoría académica a la escuela Es un diagnóstico y se implementa para solventar situaciones de dominio específico de los programas de estudio y la asesoría es un acompañamiento que se da a los docentes para la comprensión e implementación de las nuevas propuestas curriculares.
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