Educación Inglaterra Siglo XIXVersion en ligne Esta actividad te ayudará a reforzar tus conocimientos del tema: La Educación en Inglaterra en el Siglo XIX. par Angélica Sófia Hernández De las Cuevas 1 "Hasta 1833 los establecimientos educativos se organizaron sobre una base puramente voluntaria" ¿A que se refiere la sentencia anterior? a Al decir una "base puramente voluntaria" se refiere a que tu eliges si quieres ir a la escuela. b Al decir una "base puramente voluntaria" se refiere a que eran fundadas, financiadas, administradas y reguladas por particulares mediante herencias individuales. c Al decir una "base puramente voluntaria" se refiere a que eran administradas por funcionarios del gobierno. 2 ¿Qué hizo el DES, Department for Education and Skills, en Inglaterra? a El DES obligó a que las escuelas de nivel primario pagaran impuestos. b El DES ayudó a las Universidades a independizarse con la aprobación de la ley de Reforma. c El DES orientó a que la educación fuera obligatoria para niños y jóvenes de entre 5 y 16 años. 3 Según la Iglesia, ¿cómo debía ser la educación para las mujeres? a La educación para la mujer no iba más allá de alfabetizarla y prepararla para ser una buena ama de casa. b La educación para la mujer tenía que ser mucho mejor que la de los varones. c La educación para la mujer iba más allá de alfabetizarla. 4 "Era muy mal visto que una mujer quisiera estudiar, ya que se consideraba que no comprendía el mérito de la virtud ni sus deberes religiosos" ¿A qué se refiere la sentencia anterior? a Se refiere a que Dios castigaría a toda mujer que quisiera estudiar. b Se refiere a que no sería buena madre al educar a sus hijos ni una esposa virtuosa. c Se refiere a que, en un futuro, no sería una esposa virtuosa. 5 ¿Quién y en qué obra declaró que el papel principal de la mujer era serles útiles a los hombres, criarlos de jóvenes y cuidarlos de adultos, amarlos y hacerse amar por ellos? a Lo declaró Robespierre en su obra "Por la felicidad y por la libertad". b Lo declaró Voltaire en su obra "Mariamne". c Lo declaró Rousseau en su obra "El Emilio". 6 ¿Cómo divide el Plan Progresivo" la educación directa? a La divide de la siguiente manera: De sentidos: (2 a 12 años). De inteligencia: (12 a 15 años). De conciencia: (15 a 25 años). b La divide de la siguiente manera: De inteligencia: (2 a 12 años). De conciencia: (12 a 15 años). De sentidos: (15 a 25 años). c La divide de la siguiente manera: De conciencia: (2 a 12 años). De sentidos: (12 a 15 años). De inteligencia: (15 a 25 años). 7 En las Dame and Charity Schools, se hacía uso de la "3R", ¿cuáles son? a Reusar, Reducir, Reutilizar. b Reading, wRiting, aRithmetic. c Respect, Responsable, Real. 8 ¿Que características pertenecen al perfil de las Dame and Charity Schools? a 1) La mayoría son fundadas por contribuciones caritativas. 2) Son conocidas como "Blue Coat Schools". 3) La educación la impartía para las mujer era impartida por la iglesia, y para los hombres la impartía el gobierno. b 1) Se hacia uso de caballetes, y sobre ellos se colocaban los pizarrones. 2) Muchos niños eran enviados a las escuelas principalmente para aprender el alfabeto así como también para aprender a coser. 3) Las escuelas estaban dirigidas por mujeres que tenían conocimiento del tema. c 1) Las clases empezaban a las 9 a.m. y terminaban a las 5 p.m. 2) Existía la escaces de luz, por lo que las estructuras de las escuelas debían de tener ventanas de un gran tamaño. 3) Los maestros hacían el uso de bastones para inducir castigos sobre sus alumnos. 9 Selecciona 2 cambios que ocurrieron entre 1870 y 1994 en Inglaterra. a 1) La educación pasó del control de la Iglesia al control por parte del Estado. 2) Se otorgó la igualdad de oportunidades educativas. b 1) Inicia la Segunda Revolución Industrial. 2) Se crea la Iglesia Anglicana. c No ocurrieron cambios durante ese periodo, ya que es una etapa neutral en la historia de Inglaterra. 10 ¿Qué sociedades fueron importantes para la promoción de la educación de los pobres? a La Sociedad Nacional y la Universidad de Londres. b La Sociedad de la Escuela Británica y Extranjera y la Sociedad Nacional. c La Universidad de Londres y la Sociedad de la Escuela Británica y Extranjera. Explicación 1 ¿Quieres mejorar? Visita la página: https://sites.google.com/a/itesm.mx/la-educacion-en-inglaterra-en-el-siglo-xix/ Aquí podrás encontrar más información sobre el tema. 2 ¿Quieres mejorar? Visita la página: https://sites.google.com/a/itesm.mx/la-educacion-en-inglaterra-en-el-siglo-xix/ Aquí podrás encontrar más información sobre el tema. 3 ¿Quieres mejorar? Visita la página: https://sites.google.com/a/itesm.mx/la-educacion-en-inglaterra-en-el-siglo-xix/ Aquí podrás encontrar más información sobre el tema. 4 ¿Quieres mejorar? Visita la página: https://sites.google.com/a/itesm.mx/la-educacion-en-inglaterra-en-el-siglo-xix/ Aquí podrás encontrar más información sobre el tema. 5 ¿Quieres mejorar? Visita la página: https://sites.google.com/a/itesm.mx/la-educacion-en-inglaterra-en-el-siglo-xix/ Aquí podrás encontrar más información sobre el tema. 6 ¿Quieres mejorar? 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