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(12)
Bases pedagógicas de los entornos personales de aprendizaje

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À propos de Test
digital
99 fois fait

Créé par

Eneko Tejada
Eneko Tejada
Spain

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    Lupis Morales
    Lupis Morales
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    MARTÍNEZ GARCÍA ANDREA LIZETTE
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    Kam Patito
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    Lizbeth Harrizon
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    Espinosa Palacios Erik Jeremy
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    Arellanes Arias Hannia Millet
    Arellanes Arias Hannia Millet
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    Martha Alejandra Torres Torres
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    Paulina Rios
    Paulina Rios
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    Silva Bautista Leslie Mariana
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    Natziely Martinez González
    Natziely Martinez González
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Tema 2Version en ligne

Bases pedagógicas de los entornos personales de aprendizaje

par Eneko Tejada
1

No existe una teoría del aprendizaje y la enseñanza derivada de los entornos personales de aprendizaje

2

Respeto a la teorías pedagógicas emergentes. Más que de nuevas teorías pedagógicas, para Castañeda y Adell (2013) se tratan de teorías del aprendizaje para la era digital.

3

Los usos del PLE encuentran acomodo teórico en un sola pedagogía del aprendizaje.

4

La colaboración entre estudiantes, aprendices, etc. en los entornos de aprendizaje es vital para que se produzca un aprendizaje constructivo.

5

La heutagogía hace referencia al aprendizaje que realiza el adulto de forma auto-dirigida y autodetermina (Hase y Kenyon, 2000), siendo él quien diseña y desarrolla lo que va a aprender.

6

El aprendizaje emergente se trata de un aprendizaje que nace en contextos que cambian rápidamente, por lo que es abierto, flexible y dinámico. Las características de los PLE no se adaptan a la perfección a este tipo de aprendizaje.

7

Para algunos autores (Siemens, 2005; Downes, 2006) el conectivismo es la principal teoría del aprendizaje para la era digital.

8

Downes (2006) habla de un conocimiento conectivo, que en si no puede ser localizado, transferido ni gestionado, y que se basa en una red de conexiones sociales fruto de la experiencia y la interacción en la red.

9

Los entornos personales de aprendizaje y las redes personales de aprendizaje son lo mismo.

10

Para Adell y Castañeda (2013: 38) la teoría LaaN es “un intento de elaborar una fundamentación teórica sobre el aprendizaje y la enseñanza cuya puesta en acción sea la construcción y el enriquecimiento del propio PLE”.

Explicación

Mira como comienza el tema.

Atento.

Mira lo que dice Vygotsky.

Venga, repasa.

¿Seguro?

Vamos. Céntrate.

Empieza el tema desde cero. Animo.

¿Seguro?

¡Animo!

 
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