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(12)
Concepto y caracterización de un PLE

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À propos de Test
digital
126 fois fait

Créé par

Eneko Tejada
Eneko Tejada
Spain

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  1. 1
    MARTÍNEZ GARCÍA ANDREA LIZETTE
    MARTÍNEZ GARCÍA ANDREA LIZETTE
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    Lupis Morales
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    Andrea Lizette Martínez García
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    Espinosa Palacios Erik Jeremy
    Espinosa Palacios Erik Jeremy
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    Mirna Azucena Peralta Ramírez
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    Lizbeth Harrizon
    Lizbeth Harrizon
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    Natziely Martinez González
    Natziely Martinez González
    03:18
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    Kam Patito
    Kam Patito
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  9. 9
    Martha Alejandra Torres Torres
    Martha Alejandra Torres Torres
    02:32
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  10. 10
    Silva Bautista Leslie Mariana
    Silva Bautista Leslie Mariana
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Tema 1Version en ligne

Concepto y caracterización de un PLE

par Eneko Tejada
1

Los entornos personales de aprendizaje más conocidos como PLE (Personal Learning Environments) siempre han existido

2

No hay consenso unánime del significado del término PLE. Se puede interpretar de diferentes formas.

3

Desde un punto de vista tecnológico, un PLE hace referencia a “una colección de herramientas usadas por el usuario para satisfacer sus necesidades en las rutinas de trabajo y el aprendizaje personal”.

4

Desde un punto de vista pedagógico los PLE son “sistemas que ayudan a los estudiantes y a los docentes a tomar el control de gestión y de su propio aprendizaje, lo que incluye proporcionar apoyo para que fijen sus propias metas de aprendizaje, gestionar su aprendizaje, formalizar los contenidos y procesos y comunicarse con los demás en el proceso de aprendizaje, así como lograr los objetivos de aprendizaje”.

5

Se puede pensar que los PLE y las plataformas educativas en las que se realizan formaciones educativas virtuales son lo mismo.

6

En la medida que los intereses, objetivos o motivos que movilizan al estudiante a aprender varían, la arquitectura fluctúa y el diseño del PLE varía, por lo que no hay que poner tanta atención en la amalgama de recursos, sino en la utilización que se les da.

7

Los alumnos que aprenden a través de su entorno personal de aprendizaje, a pesar de que adquieren el control y la responsabilidad sobre su formación, no se convierten en actores activos en su propio proceso de aprendizaje

8

Para Cabero (2014) los PLE no “son tan fáciles y amigables de construir, manejar y desenvolverse sobre ellos, pues hay que tener una competencia tecnológica alta.

9

Los entornos virtuales de aprendizaje no pueden formar parte de los entornos personales de aprendizaje.

10

Las aplicaciones que incorporan estas plataformas educativas, independientemente del tipo que sea, tienden a responder a una visión del aprendizaje de transmisión, dando más importancia al contenido que al proceso, lo que va en cierta forma choca con la filosofía PLE.

Explicación

Mira lo que dice Couros (2010)

Mira bien al comienzo del tema

Mira lo que dice Wilson et al. (2007, p.9)

Atento a lo que dicen Cabero, Marín e Infante, (2011:3)

¡Atento!

Mira bien lo que es un PLE

Repasa

Mira al final del tema.

¿Seguro?

Venga, repasa.

 
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