Test: Gamificação e Aprendizagem Baseada em Jogos


Gamificação e Aprendizagem Baseada em JogosVersion en ligne Com este jogo, vamos analisar diferentes cenários educativos e identificar se representam gamificação ou aprendizagem baseada em jogos. par Rede de Bibliotecas Escolares 1 O professor usa um sistema de pontos e medalhas para recompensar os alunos que entregam os trabalhos de casa a tempo. Escolha uma ou mais respostas a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 2 Os alunos aprendem conceitos de história ao jogar um jogo de estratégia onde tomam decisões políticas no século XVIII. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 3 Para incentivar a leitura, o professor cria uma tabela de classificação onde os alunos ganham pontos por cada livro lido. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 4 Os alunos jogam Minecraft: Education Edition para explorar conceitos de geometria e resolução de problemas matemáticos. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 5 Os alunos participam num quiz digital sobre um livro que leram onde acumulam pontos por cada resposta correta; os vencedores recebem um selo virtual. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 6 Na biblioteca há um jogo de tabuleiro sobre a cadeia alimentar, onde os alunos têm que equilibrar o ecossistema para ganharem. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 7 A biblioteca disponibiliza uma aplicação de simulação onde os alunos gerem uma cidade, tomando decisões económicas e sociais para compreenderem melhor a economia. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 8 Os alunos ganham um autocolante por cada boa participação na biblioteca, recebendo um prémio quando completarem uma caderneta. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 9 Os alunos jogam um jogo de realidade aumentada para explorar a biodiversidade do seu bairro, recolhendo informações sobre plantas e animais. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 10 O professor usa um sistema de "níveis" para que os alunos avancem na matéria, desbloqueando conteúdos ao atingirem certos objetivos. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 11 Numa atividade articulada com a disciplina de Inglês, os alunos participam num jogo interativo de interpretação de personagens para praticarem vocabulário e gramática. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 12 Para incentivar a entrega dos trabalhos no prazo, o professor dá "bónus" aos alunos que os entregam antes da data final. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 13 A biblioteca disponibiliza um jogo de simulação de laboratório para realizarem experiências químicas de forma virtual antes de as fazerem fisicamente. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 14 Em articulação com os professores de Matemática, a biblioteca organiza uma plataforma online que atribui distintivos aos alunos que completam módulos de conteúdos de matemática, incentivando-os a continuar. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação 15 Os alunos jogam um jogo de realidade virtual onde assumem o papel de cientistas a explorar um planeta alienígena, resolvendo problemas matemáticos e físicos. a Aprendizagem baseada em jogos b Gamificação Explicação 1 É gamificação porque adiciona elementos típicos de jogos (pontos e recompensas) sem alterar a estrutura do ensino. 2 É um exemplo de aprendizagem baseada em jogos, pois o jogo em si é o meio de aprendizagem. 3 É um exemplo de gamificação porque introduz uma competição e um sistema de pontos sem modificar o processo de leitura. 4 Aqui, o jogo é o ambiente principal de aprendizagem, tornando-se um exemplo claro de aprendizagem baseada em jogos. 5 Este é um exemplo de gamificação porque os alunos são motivados através de pontos e recompensas digitais. 6 Aqui, o jogo não é apenas um complemento, mas sim o meio principal pelo qual os alunos aprendem o conteúdo. 7 O jogo é a principal ferramenta de ensino, promovendo a aprendizagem através da prática. 8 Aqui, a estrutura do ensino não muda, mas são adicionadas recompensas para motivação. 9 A aprendizagem ocorre através da experiência imersiva no jogo. 10 A progressão é organizada como num jogo, mas o conteúdo é tradicional. 11 O jogo é a ferramenta principal que proporciona a aprendizagem. 12 O bónus funciona como um incentivo extrínseco, sem alterar a natureza da aprendizagem. 13 O jogo é um ambiente interativo onde os alunos experimentam e aprendem ativamente. 14 O distintivo é uma recompensa extrínseca, sem alterar o método de aprendizagem. 15 A aprendizagem ocorre diretamente através da interação com o jogo.

1

O professor usa um sistema de pontos e medalhas para recompensar os alunos que entregam os trabalhos de casa a tempo.

Escolha uma ou mais respostas

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

2

Os alunos aprendem conceitos de história ao jogar um jogo de estratégia onde tomam decisões políticas no século XVIII.

a

Aprendizagem baseada em jogos

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Gamificação

3

Para incentivar a leitura, o professor cria uma tabela de classificação onde os alunos ganham pontos por cada livro lido.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

4

Os alunos jogam Minecraft: Education Edition para explorar conceitos de geometria e resolução de problemas matemáticos.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

5

Os alunos participam num quiz digital sobre um livro que leram onde acumulam pontos por cada resposta correta; os vencedores recebem um selo virtual.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

6

Na biblioteca há um jogo de tabuleiro sobre a cadeia alimentar, onde os alunos têm que equilibrar o ecossistema para ganharem.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

7

A biblioteca disponibiliza uma aplicação de simulação onde os alunos gerem uma cidade, tomando decisões económicas e sociais para compreenderem melhor a economia.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

8

Os alunos ganham um autocolante por cada boa participação na biblioteca, recebendo um prémio quando completarem uma caderneta.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

9

Os alunos jogam um jogo de realidade aumentada para explorar a biodiversidade do seu bairro, recolhendo informações sobre plantas e animais.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

10

O professor usa um sistema de "níveis" para que os alunos avancem na matéria, desbloqueando conteúdos ao atingirem certos objetivos.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

11

Numa atividade articulada com a disciplina de Inglês, os alunos participam num jogo interativo de interpretação de personagens para praticarem vocabulário e gramática.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

12

Para incentivar a entrega dos trabalhos no prazo, o professor dá "bónus" aos alunos que os entregam antes da data final.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

13

A biblioteca disponibiliza um jogo de simulação de laboratório para realizarem experiências químicas de forma virtual antes de as fazerem fisicamente.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

14

Em articulação com os professores de Matemática, a biblioteca organiza uma plataforma online que atribui distintivos aos alunos que completam módulos de conteúdos de matemática, incentivando-os a continuar.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

15

Os alunos jogam um jogo de realidade virtual onde assumem o papel de cientistas a explorar um planeta alienígena, resolvendo problemas matemáticos e físicos.

a

Aprendizagem baseada em jogos

b

Gamificação

Explicação

1

É gamificação porque adiciona elementos típicos de jogos (pontos e recompensas) sem alterar a estrutura do ensino.

2

É um exemplo de aprendizagem baseada em jogos, pois o jogo em si é o meio de aprendizagem.

3

É um exemplo de gamificação porque introduz uma competição e um sistema de pontos sem modificar o processo de leitura.

4

Aqui, o jogo é o ambiente principal de aprendizagem, tornando-se um exemplo claro de aprendizagem baseada em jogos.

5

Este é um exemplo de gamificação porque os alunos são motivados através de pontos e recompensas digitais.

6

Aqui, o jogo não é apenas um complemento, mas sim o meio principal pelo qual os alunos aprendem o conteúdo.

7

O jogo é a principal ferramenta de ensino, promovendo a aprendizagem através da prática.

8

Aqui, a estrutura do ensino não muda, mas são adicionadas recompensas para motivação.

9

A aprendizagem ocorre através da experiência imersiva no jogo.

10

A progressão é organizada como num jogo, mas o conteúdo é tradicional.

11

O jogo é a ferramenta principal que proporciona a aprendizagem.

12

O bónus funciona como um incentivo extrínseco, sem alterar a natureza da aprendizagem.

13

O jogo é um ambiente interativo onde os alunos experimentam e aprendem ativamente.

14

O distintivo é uma recompensa extrínseca, sem alterar o método de aprendizagem.

15

A aprendizagem ocorre diretamente através da interação com o jogo.

Gamificação e Aprendizagem Baseada em Jogos

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par Rede de Bibliotecas Escolares

O professor usa um sistema de pontos e medalhas para recompensar os alunos que entregam os trabalhos de casa a tempo.

Escolha uma ou mais respostas

Os alunos aprendem conceitos de história ao jogar um jogo de estratégia onde tomam decisões políticas no século XVIII.

Para incentivar a leitura, o professor cria uma tabela de classificação onde os alunos ganham pontos por cada livro lido.

Os alunos jogam Minecraft: Education Edition para explorar conceitos de geometria e resolução de problemas matemáticos.

Os alunos participam num quiz digital sobre um livro que leram onde acumulam pontos por cada resposta correta; os vencedores recebem um selo virtual.

Na biblioteca há um jogo de tabuleiro sobre a cadeia alimentar, onde os alunos têm que equilibrar o ecossistema para ganharem.

A biblioteca disponibiliza uma aplicação de simulação onde os alunos gerem uma cidade, tomando decisões económicas e sociais para compreenderem melhor a economia.

Os alunos ganham um autocolante por cada boa participação na biblioteca, recebendo um prémio quando completarem uma caderneta.

Os alunos jogam um jogo de realidade aumentada para explorar a biodiversidade do seu bairro, recolhendo informações sobre plantas e animais.

O professor usa um sistema de "níveis" para que os alunos avancem na matéria, desbloqueando conteúdos ao atingirem certos objetivos.

Numa atividade articulada com a disciplina de Inglês, os alunos participam num jogo interativo de interpretação de personagens para praticarem vocabulário e gramática.

Para incentivar a entrega dos trabalhos no prazo, o professor dá "bónus" aos alunos que os entregam antes da data final.

A biblioteca disponibiliza um jogo de simulação de laboratório para realizarem experiências químicas de forma virtual antes de as fazerem fisicamente.

Em articulação com os professores de Matemática, a biblioteca organiza uma plataforma online que atribui distintivos aos alunos que completam módulos de conteúdos de matemática, incentivando-os a continuar.

Os alunos jogam um jogo de realidade virtual onde assumem o papel de cientistas a explorar um planeta alienígena, resolvendo problemas matemáticos e físicos.

Explicação