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Juego de Completar: Evaluación Educativa

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Completa los espacios en blanco sobre el proceso de evaluación educativa.

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Ecuador

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Juego de Completar: Evaluación EducativaVersion en ligne

Completa los espacios en blanco sobre el proceso de evaluación educativa.

par Formación Continua
1

educativa mejorar desarrollo participativo sistemático desempeño profesionales aprendizajes evaluación gestión proceso continuo objetivo

La es un , y , cuyo es el de los procesos dentro del Sistema Nacional de Educación . La evaluación permite a todos los actores de la comunidad educativa , conocer el logro efectivo de los ( estudiantes ) , del profesional ( docentes , directivos y otros educativos ) y de los procesos de escolar ( instituciones educativas ) .

2

situación hetero instrumentos desarrollo formativos educativa trayectoria auto aprendizajes valoración coevaluación evaluación cuantitativos técnicas procesos cualitativos

Es la del integral de los , por medio de , procedimientos , estrategias y métodos de interna y / o externa , a través del uso de e y de , y , con el fin de conocer la inicial , procesual y final de dicho desarrollo , entendido como el resultado de los procesos implementados a lo largo de la dentro del Sistema Nacional de Educación .

3

indicadores profesionales coevaluación Nacional valoración calidad técnicas cualitativos instrumentos Sistema cuantitativos Educación logros situación evaluación formación

Es la de los e de de las / los del de , por medio de procesos , procedimientos , estrategias y métodos de interna y / o externa , a través del uso de e y de auto , hetero y , con el fin de conocer la inicial , procesual y final de dicho ejercicio , desde su incorporación al Sistema Nacional de Educación y en articulación con el proceso de y capacitación permanente implementado por el Ministerio de Educación .

4

contextualizadas calidad institucionales funcionamiento herramientas evaluación prácticas procesos efectivo gestión normativa eficiente valoración

Es la de los de y que contribuyen al y de la institución educativa , a partir de la implementación de las de gestión escolar a la realidad , que permiten alcanzar la de la gestión escolar . La a la gestión de instituciones educativas siempre será interna y externa en el marco de la vigente .

5

educativa Nacional Sistema evaluación agentes componentes Educación evaluadores modalidades procedencia

La de los del de se realiza en función de la de los y a partir de dos .

6

sistemático estudiantado aprendizajes logro información puntos estrategias visualizar actividades proceso refuerzo mutua pedagógico docentes

Evaluación interna de los : es un y mediante el cual se desarrollan evaluativas que permitan obtener ( y ) sobre el proceso de formación del estudiantado , lo que propicia integralmente , a partir de diferentes de vista , el estado del de los aprendizajes y proponer de pedagógico .

7

directivos desempeño sistemático autoevaluación medir mejora estrategias heteroevaluación docentes coevaluación rendimiento profesional

Evaluación interna del : se define como un proceso que permite el de , y otros profesionales de la educación , a través de procedimientos de , y al interior del Sistema Nacional de Educación , con el objetivo de elaborar de sobre el desempeño de los profesionales de la educación .

8

desarrollo institución estrategias educativa pedagógicos escolar heteroevaluación estudiantes auditores autoevaluación académico gestión administrativos

Evaluación interna de la : es el proceso mediante el cual se evalúa el funcionamiento de la con el fin de garantizar el del estudiantado . En este proceso intervienen actores educativos internos y externos del Sistema Nacional de Educación , quienes desarrollan procedimientos de ( y profesionales de la educación ) y ( educativos ) , para conocer el estado de la gestión de los procesos y de las instituciones educativas y elaborar de mejora .

9

Educación INEVAL aprendizajes escolar logro evaluación actores Sistema desempeño Nacional docentes profesional gestión estudiantes

Evaluación educativa externa . - Consiste en la aplicada por el a los del de , con el objetivo de medir el de los ( ) , del ( , directivos y otros profesionales educativos ) y de los procesos de ( instituciones educativas ) .

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