Compléter Juego de Llenar los Espacios: Estándares de Calidad EducativaVersion en ligne Completa los espacios en blanco sobre la implementación y evaluación de estándares educativos. par Formación Continua 1 Educación apoyar objetivo logros parámetros actores Nacional mejora orientar monitorear Sistema educativa acción calidad grupos estándares Los de son de esperados , Tienen como , , y la de los de que conforman el de para su continua . 2 desarrollo recursos armonizar aspectos comunicación administrativos coordinar servicios educativa infraestructura información profesional complementarios administración equipamiento actividades institución organización Hace referencia a los que deben ser implementados en la , para y de una forma coherente todas las dirigidas a la institucional , el , la y , la de y la , el y los didácticos . 3 principios relación proyectos clima organizacional beneficio trabajo valores comunidad institución vinculación aspectos colaborativo educativa Se refiere a los que orientan la de las personas que conforman la . Se sustenta en y , que propicien un adecuado a través del de sus integrantes y la con la en el desarrollo de de mutuo . 4 administrativos elementos profesional académicos desarrollo procedimientos dinamizan funcionamiento educativa normativa estratégica institución planificación Hace referencia a los que el de la : , y , y . 5 prácticas comunidad resolución pacífica convivencia organización promover personas ejercicio conflictos ciudadanía educativa Agrupa las recurrentes que permiten la y entre las diferentes que conforman la con el fin de y lograr el de su y la de . 6 calidad competencia Sistema orientaciones actores educativa logros mejora fortalezas manual implementar estándares Nacional Educativo interés Los de permiten a los del identificar los esperados de cada uno de ellos , sus y oportunidades de . Este les brinda para conocer e los estándares , según su ámbito de e . 7 institución directivos desempeño calidad educativa funcionamiento ideal docentes En términos de , es lo que se espera obtener de la o del de y , para su . 8 dimensiones evaluador comunidad dinámica responsables grupo educativa personas interés Conformar un conformado por diferentes de la que sean afines a las a evaluar o que muestren en hacerlo . Puede hacer una de grupos o asignar por cada dimensión . 9 grupo verificación específicos nivel actores indagación logro evaluador visual revisión analizar estándar documental El deberá el de del a través de la a , o la . 10 niveles acciones logro estándares calidad cumplimiento mejora Apartir de los de , se deben determinar las de de la que llevarán al de los .
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