Test de Gimnasia Artística CAFYDVersion en ligne Examen tipo test sobre la gimnasia artística incluyendo acrosport par Jaime 1 ¿Qué son las habilidades gimnásticas y acrobáticas? a a) Movimientos básicos que realiza el cuerpo humano. b b) Habilidades propias de la gimnasia artística y actividades físico-recreativas. c c) Movimientos espontáneos sin planificación. d d) Solo elementos acrobáticos realizados en suelo. 2 2. ¿Cuál es el objetivo principal de las habilidades gimnásticas y acrobáticas? a Alcanzar altos niveles competitivos. b Fomentar la flexibilidad y fuerza exclusivamente. c Crear un enlace armónico entre habilidades gimnásticas y acrobáticas. d Desarrollar habilidades básicas. 3 ¿Qué acciones realiza un principiante en la gimnasia? a Ejercicios técnicos avanzados. b Habilidades específicas como rondadas y flic flacs. c Acciones espontáneas básicas como saltar y correr d Solo ejercicios de fuerza y flexibilidad. 4 ¿Cómo se deben planificar las clases de gimnasia artística? a Sin considerar el nivel de los alumnos. b Con actividades exclusivamente recreativas. c Solo con ejercicios avanzados. d Según las fases de enseñanza: posición inicial, desarrollo y posición final. 5 ¿Qué beneficio NO se relaciona con las habilidades gimnásticas? a Mejora de la organización b Desarrollo de creatividad y originalidad. c Exclusiva mejora de la fuerza física d Capacidad para colaborar y ayudar a otros. 6 ¿Qué habilidad se desarrolla al ser espectador u observador en la gimnasia? a Confianza. b Evaluación c Creatividad d Organización 7 ¿Qué plano divide el cuerpo en anterior y posterior? a Transversal. b Longitudinal. c Frontal. d Sagital. 8 ¿Qué eje corresponde con los movimientos acrobáticos como las ruedas laterales? a Vetical b Anteroposterior c Transversal d Horizontal 9 ¿Cuáles son las habilidades motrices básicas? a Desplazamientos, saltos, lanzamientos, recepciones y giros b Rondadas, flic flacs y mortales c Movimientos espontáneos básicos d Acciones específicas de la gimnasia artística 10 ¿Cómo se clasifican las habilidades motrices? a Básicas → Genéricas → Específicas b Generales → Básicas → Acrobáticas c Específicas → Básicas → Genérica d Acrobáticas → Generales → Básicas 11 ¿Qué parte de la sesión corresponde al calentamiento? a Parte final b Parte inicial c Parte principal d Ninguna de las anteriores 12 ¿Qué función NO pertenece al calentamiento? a Prevenir lesiones b Adaptar psicológicamente al trabajo c Preparar el cuerpo fisiológicamente d Incrementar la carga de ejercicios 13 ¿Qué factor afecta al calentamiento? a Edad b Disciplina deportiva c Temperatura exterior d Todas son correctas 14 ¿Qué tipo de preparación física se centra en cualidades físicas generales? a Preparación física especial b Preparación física general c Preparación localizada d Preparación funcional 15 ¿Qué define al Acrosport? a Solo ejercicios individuales con aparatos b Actividad coreográfica de solo figuras c Actividad coreográfica y acrobática en equipo d Ejercicios de fuerza en grupo 16 ¿Qué rol realiza el portor en el Acrosport? a Base y soporte de la pirámide b Agilidad y estética en las figuras c Movimientos creativos en el suelo d Capturas en fase aérea 17 ¿Qué rol realiza el ágil en el Acrosport? a Trabajo de agilidad y posturas estéticas b Organiza la figura c Captura a los portores d Propulsión y soporte 18 ¿Qué rol aparece en figuras complejas? Además de los imprescindibles a Observador y ayudante b Portor y ágil c Coordinador y árbitro d Recoge ágiles 19 ¿En qué año pasó el Acrosport a formar parte de la Federación Internacional de Gimnasia? a 1973 b 1999 c 2002 d 2010 20 ¿Cuál es el nivel más alto de competencia en Acrosport? a Campeonatos nacionales b Juegos Olímpicos c Campeonatos mundiales d Campeonato Europeo 21 ¿En qué año se originó la gimnasia artística con fines pedagógicos? a 1780 b 1810 c 1811 d 1910 22 Quién fue el fundador de la gimnasia artística a Pierre de Coubertin b Lahm Vudwich c Johann Pestalozzi d Friedrich Ludwig 23 En qué Juegos Olímpicos se incluyó por primera vez un programa femenino de gimnasia artística? a Atenas 1896 b París 1924 c Ámsterdam 1928 d Berlín 1936 24 ¿Qué modalidad de la gimnasia artística incluye el aparato de las barras asimétricas? a Femenina b Masculina c Ambas d Ya no se incluye esta modalidad 25 ¿Qué eje se utiliza en movimientos como las volteretas y los mortales? a Vertical b Anteroposterior c Transversal d Sagital 26 De donde viene la palabra acróbata a Del italiano acrobazzia b Del latín akrobat c Del griego akrobato d Del alemán akrobat 27 ¿Cuándo se fundo la Fed Inter de Deportes Acrobáticos a 1973 b 1963 c 1983 d 1999 28 Pasó el acrosport a ser parte de la Fed Inter. de Gimnasia? a No b Sí, en 1989 c Sí, en 2009 d Sí, en 1999 29 Que modalidades existen? a Parejas, tríos, cuartetos y mixtos b Parejas, tríos, y mixtos c Tríos, cuartetos y mixtos d Parejas, tríos, cuartetos, mixtos y grupos de 7 30 En parejas, que modalidades hay? a Solo mujeres b Hombres y mujeres c Mujeres y mixtos d Hombres, mujeres y mixtos 31 Cuáles de las siguientes opciones se encuentran en la "Formulación de Objetivos generales de las habilidades gimnásticas y acrobáticas" (respuesta múltiple 4 CORRECTAS) Escoge una o varias respuestas a Fomentar la participación máxima b Fomentar la práctica de volteretas aun que no sepan hacerlas c Adquirir conocimientos en seguridad y ayudar en proceso enseñanza - aprendizaje d Fomentar la cooperación y colaboración e Proporcionar conocimientos teórico-prácticos acerca de las habilidades gimnásticas... f Proporcionar conocimientos de mortales complejos 32 ¿Cuáles son los objetivos de las ayudas en gimnasia artística? Escoge una o varias respuestas a Individuales: dan independencia, participan en logros de sus compañeros/as, eliminación de miedos y aprendizaje de movimientos b Sociales: dando aprendizaje cooperativo y aprendizaje por los compañeros c Organizativos: con clases diferenciadas y programadas y un aumento de la cantidad práctica d Grupales: ayudando a hacer piña y crear amistades en el grupo e Facilidad: dando facilidad al profesor a poder hacer sus cosas sin estar atentos 33 ¿Cuáles son las ventajas de lasa ayudas para el alumnado? (multiopción 4 CORRECTAS) Escoge una o varias respuestas a Reducción de miedos permitiendo las vivencias b El profesor no está encima molestando constantemente c No te toca el profesor, si no que es un compañero d Mejor comunicación, falta de rechazo corporal y menos inhibición e Adquisición de mecanismos de aprendizaje f Mayor y mejor conocimiento de las habilidades gimnásticas 34 ¿Ventajas de las ayudas para el profesorado? Escoge una o varias respuestas a Mayor disponibilidad y posibilidad de intervención b Posibilidad de irse de clase sin preocupación c Soluciona y mejora problemas del material d Más recursos y predisposición a la integración e Ganancia de tiempo para si mismo
Créer jeu