Pon a prueba tus conocimientos sobre el desarrollo de los niños en el nivel inicial con este quiz educativo.
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1- La maestra Guadalupe va a trabajar el indicador "Diferencia un texto de otro, según la estructura al escuchar su lectura y por la observación de su formato (cantar, receta, aviso, cuentos), a partir del contenido y de las partes de un texto". ¿Qué actividad posibilita el logro de este indicador?
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Desde el Nivel Inicial se fomenta hábitos de convivencia, para lo cual es necesario crear espacios en los que los niños interactúen con otros, mostrando afecto y cariño.
¿Cuál de los siguientes criterios hay que tomar en cuenta para crear este ambiente desde las zonas de juegos en el aula del Nivel Inicial?
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Denisse trabaja con niños de cuatro años a cuatro años y once meses. Regularmente ella realiza una amplia gama de actividades divertidas y con intención pedagógica. En el proyecto; "La luna es bonita", les pidió a los niños que observaran el cielo en la noche, utilizando telescopio o binoculares, y registrar lo que vieron, con ayuda de sus padres. ¿Qué competencia trabajaron con esta actividad?
4
Consciente de que entre los estudiantes existen diversidad de necesidades, características personales, actitudes y destrezas, ¿Qué procedimiento sería más efectivo para que estos aprendan de manera significativa?
5
¿Cuál de los siguientes criterios hay que tomar en cuenta para ambientar las zonas de juego en el Nivel Inicial de forma que favorezca la autonomía de los niños?
6
Recitar poesía, inventar cuentos, cuenta cuentos, historietas, canciones, adivinanzas, retahílas y trabalenguas, corresponden al momento grupal donde se realizan las principales actividades de:
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En una planificación por proyecto para niños del grado pre-primario titulada; "Un encuentro con el sistema solar", ¿Cuáles serían las actividades que deberían realizarse para trabajar Las Competencias Científica y Tecnológica, así como Ambiental y de la
Salud?
8
Aprender cooperativamente es el tipo de estrategia más eficaz para que los estudiantes desarrollen:
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En el proyecto "Cuido las plantas" la maestra Socorro pidió a los niños que identifiquen los diferentes tipos de plantas de su entorno, para que comprendan la importancia de su cuidado. Con esta actividad la maestra desarrolla en sus estudiantes la competencia:
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Si la maestra Susana quisiera que los niños del grado pre-primario usen las habilidades para realizar actividades y asumir retos apropiados a su edad y etapa de desarrollo, de los siguientes niveles del logro. ¿Cuál sería el primero que debe tratar de alcanzar con ellos?
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La maestra Socorro pide a los niños de su aula que identifiquen y resuelvan problemas sencillos de su entorno inmediato, proponiendo algunas alternativas. Con esta actividad la maestra desarrolla en los niños su competencias:
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- De acuerdo al currículo, el docente debe diseñar ambientes y experiencias de aprendizajes significativos, inclusivos y holísticos para desarrollar:
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La maestra Juana dice que el texto que escribe su alumno José es una escrituras no convencional por que el niño es capaz de:
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La maestra Andrea trabaja en el aula diversas actividades para que los niños comprendan literalmente e intenten interpretar progresivamente el significado de algunos textos escritos, con el apoyo o no de imágenes. Con está acción se puede decir que está favoreciendo la competencia:
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¿Cuál de los siguientes indicadores corresponderá al primer nivel de logro, si se quiere trabajar el desarrollo socioafectivo de los niños del Primer Ciclo del Nivel Inicial?
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La maestra Susana está planificando una entretenida experiencia para que los niños jueguen a establecer entre distintos objetos, considerando el color, forma, tamaño, y textura de cada uno de ellos. La secuencia de actividades más pertinente es:
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- Gissel es la maestra de Párvulos y ha realizado una planificación por centros de interés, ¿Con cuál de las siguientes propuestas de actividades Gissel trabajaría el desarrollo cognitivo y expresivo en los niños?
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Los niños están contentos porque van a realizar actividades con música según les ha dicho su maestra. ¿Cuál de estas actividades corresponde realizar en ese momento?
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La maestra Rosanna quiere trabajar con los niños de kinder las Competencias Ética y Ciudadana. ¿Cuál de los siguientes indicadores es el más adecuado tomando en cuenta la edad de estos niños?
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La maestra Jimena planifica un centro de interés para niños de pre-primario titulado "La Tierra es nuestro planeta". ¿Cuáles serían las actividades más pertinentes para trabajar el cuidado del medio ambiente y el manejo adecuado de los derechos?
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La maestra Martha pide a los niños que localicen objetos cerca - lejos, dentro -fuera, abierto - cerrado, delante - detrás y arriba - abajo. ¿Con cuál de los siguientes enunciados expresaría correctamente a los niños los conocimientos, habilidades y
destrezas que se pueden lograr mediante esta actividad?
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¿Cuál es la técnica de evaluación que es el resultado de un acto de comunicación en el que dos o más alumnos dan sus opiniones acerca de un tema y en la que cada uno expone sus ideas de manera contrapuesta?
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¿Desde cuál de los componentes del modelo de atención se contempla las intervenciones identificadas con mayor impacto en la salud de las madres y sus hijos?
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La maestra Lourdes desarrolla el proyecto; "Conociendo nuestro derechos" y está identificando actividades para el indicador "Establecen semejanzas y diferencias entre las características de su cuerpo, valorándolas como únicas y diferenciándolas de las demás personas sin discriminación." ¿Cuál de las siguientes actividades es propicia para este indicador?
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- ¿Qué usted debe priorizar en la planificación para atender la diversidad en sus estudiantes y lograr la construcción de aprendizajes significativos?
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¿Cuáles de los siguientes aspectos son fundamentales para la planificación del aprendizaje significativo de los estudiantes?
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Génesis es maestra novel del Nivel Inicial. Ella necesita organizar actividades para que los niños se familiaricen con su entorno, identificando situaciones problemáticas y proponiendo acciones para su solución. ¿Cuál de las siguientes actividades es adecuada?
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¿Qué técnica de evaluación es un cuadro gráfico que se representa de forma visual a partir de palabras claves con conectores que dan sentidos a las ideas y que se relacionan entre sí por líneas o flechas?
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- En un currículo fundamentado en competencias, la evaluación es una guía para los protagonista del proceso educativo, que facilita determinar la:
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Durante el juego al aire libre los niños se desplazan por el patio y observan q hay algunos recipientes con agua limpia que tiene gusarapo, realizando preguntas a la maestra. ¿De donde vinieron? ¿Cómo llegaron ahí? ¿De qué se alimentan? ¿Podemos jugar con ellos? ¿Podemos tenerlos en el aula? ¿Podemos cuidarlos? La maestra quiere utilizar las diferentes interrogantes para provocar procesos del pensamiento y llevarlos a articular preguntas más complejas. La manera adecuada para hacerlo podría ser
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Rosmery es una maestra novel y la asignaron al grado preprimario. Ella está planificando el proyecto; "Experimentamos con las plantas". En este proyecto ella piensa diseñar unidades de aprendizaje que posibiliten que los niños organicen, amplíen
y enriquezcan sus conocimientos acerca del medio ambiente, así como favorecer la adquisición de la Competencia Científica y Tecnológica. ¿Cuál de las siguientes actividades sugieres a Rosmery para que realice con sus estudiantes y logre su
propósito?
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Usted, como docente responsable, evalúa continuamente a sus estudiantes. Los datos que obtiene con esta evaluación debe utilizarlos para:
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Tomando en cuenta que los niños de la profesora Martha no conocen aún los números del 1 al 10. ¿Qué secuencia de actividades se considera más adecuada para desarrollar la competencia asociada?
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Un estudiantes contesta erróneamente una pregunta que usted hace a todo el grupo. Ante esta situación lo correcto es que usted:
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La planificación del proceso educativo ha de estar abierta en la circunstancia específica de:
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La profesora Martha ha iniciado con sus estudiantes un nuevo proyecto llamado; "Me encantan los aviones". Pretende que desde las competencias específicas seleccionadas los niños puedan hacer predicciones y formular hipótesis ante una pregunta o fenómeno. Para saber qué conocen del tema y se aproximen a formular explicaciones relacionadas con este, lo apropiado sería:
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En una planificación de la unidad de aprendizaje para los niños de kinder titulada; "El agua: un recurso para todos", la maestra pretende crear en ellos la conciencia del cuidado y uso adecuado del agua. ¿Cuáles actividades le aconsejarías a la maestra para
lograrlo?
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La maestra Lidia se reúne con frecuencia con sus compañeras de la escuela para dialogar sobre asuntos relacionados con los procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como discutir acerca de la mejor manera a implementar las estrategias adecuadas en el
aula del Nivel Inicial. Entre todas están pensando crear el proyecto; "Los alimentos". En el aula de pre-primario están confrontando un problema con los niños que no aceptan consumir el almuerzo que se ofrece en el centro.
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La maestra Mabel diseña una planificación para sus estudiantes del grado pre-primario, con el tema de los juguetes electrónicos. ¿Con cuál de las siguientes actividades pueden propiciar la capacidad comunicativa desde una visión integral?
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Resultados de investigaciones indican que el aprendizaje cooperativo favorece la adquisición de muchas competencias, entre estas, la lingüística, sociales y cívicas que obedecen a varios factores. De la lista que sigue seleccione esos factores:
1- Motivación
2- Competitividad
3- Comunicación
4- Desarrollo Cognitivo
5- Excursión
La respuesta sería:
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Leer de manera convencional algunos textos significativos de su entorno significa que el niño:
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De la siguientes lista de medios tecnológicos indique los que ofrecen informaciones más útiles y confiables para los estudiantes del Nivel Inicial:
1- Blog y canales personales de Youtube.
2- Canales digitales educativos, Google Escolares o Académico,
3- Buscadores en Bing, Wikipedia y Yahoo.
4- Revista científica y especializadas: Redalyc y Scielo.
5- Redes Sociales: Facebook, Instagram y Tik Tok.
6- Página Web de instituciones educativas y sociales.
La respuesta sería:
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Al iniciar el proyecto; "La Mariposa", se ha colocado un gran dibujo de este animal con textos que identifican cada una de las partes de su cuerpo. Los niños leen en voz alta y luego recortan letras de diferentes portadores de texto para formar palabras.
¿Cuál de los siguientes indicadores están trabajando?
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En el proyecto "Cuidos las plantas", la maestra Socorro pidió a los niños clasificar plantas por su tamaño, formas de las hojas y colores de las flores. Con estas actividad la maestra desarrolla en sus estudiantes la competencia:
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La maestra Yazmín es maestra del grado preprimario. En este periodo está trabajando el contenido de las relaciones espaciales. ¿Cuál de las siguientes actividades es la más pertinente para favorecer estos saberes?
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La maestra Teresa iniciará con los niños el proyecto; "Las Ballenas de Samaná". Está seleccionando actividades para desarrollar la Competencia Resolución de Problemas. ¿Cuál de los siguientes indicadores debe tomar en cuenta?
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- La resolución de actividades en las que los niños participan plenamente y usan sus habilidades para llevar a cabo tareas y asumir retos apropiados a su edad y etapa de desarrollo está relacionada con la competencia:
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El niño José le dice a la maestra Socorro que su madre no lo deja jugar para que no se ensucie, que se lo tiene prohibido. ¿Cuál de las siguientes actitudes es la más adecuada?
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Luego de aplicar una prueba usted observa que la mayoría de sus estudiantes contestó de manera incorrecta la misma pregunta. ¿Qué debería hacer para aprovechar ese error en el aprendizaje?
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La maestra de Kinder quiere promover el logro de la competencia específica "Comprenden algunos textos orales en situaciones de comunicación cotidianas familiares, educativas, sociales y culturales". El contenido que pudiese mediar más
adecuadamente el logro de esta competencia específica podría ser:
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La maestra Socorro conoce, comprende y respeta las diferentes etapas y patrones de desarrollo y aprendizaje de sus estudiantes. Toma en cuenta además las necesidades que surgen en el aula para generar aprendizajes. Ha notado que los niños no juegan con
Pedro y María porque dicen que siempre están sucios y tiene mal olor. ¿Cuál de los siguientes procedimientos es adecuado para generar aprendizajes de esta situación?
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María es maestra de Kinder y se ha propuesto planificar un proyecto de aula titulado; "Un Viaje por el Espacio". Ella pretende trabajar las Competencias Comunicativas, así como la Científica y Tecnológica. ¿Cuál de las siguientes actividades debe realizar para que los niños aprendan y disfruten?
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¿Cuál es el procedimiento más apropiado para la realización de una evaluación justa a estudiantes con necesidades educativas especiales?
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En el proyecto; "Experimentamos con las plantas", la maestra Susana entregará a cada niño un apio para observar su interior. seguidamente, les pedirá que lo sumerjan en un vaso con tinta y agua y que lo dejen reposar unos minutos, de manera que ellos puedan observar los diferentes tubos que se encuentran dentro del tallo, manteniendo a las plantas erguidas. El contenido trabajado sería:
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El comportamiento y decisiones de los docentes tienen enorme influencias en el desarrollo formativo y humano de sus estudiantes, por tanto, asumir una conducta que demuestre habilidades sociales especialmente de:
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Lucy es una niña de cuatros años y está en kinder. Es muy sociable, juguetona y disfruta las actividades que se realizan en el aula. Su maestra nota que la niña llega al aula despeinada y con la ropa sucia, lo que provoca el rechazo de algunos niños. En su planificación ha seleccionado el indicador de logro "Responden a algunas preguntas sobre el cuidado personal e identifican hábitos de higienes." ¿Cuál de las siguientes actividades debe realizar la maestra?
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Cuáles acciones los docentes pueden ofrecer para dar apoyo a los estudiantes más allá de la clase o el desarrollo de competencias?
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Al realizar actividades de gráfico plásticos como dibujo, coloreado, recorte, pegado, arrugado, picado, doblado y modelado, se está favoreciendo que los niños:
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¿Cuál de las siguientes actividades realizada por los niños permitiría trabajar la Competencias Ambiental y de la Salud?
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¿Cuál es el principal compromiso que debe asumir usted para que la planeación de la enseñanza - aprendizaje sea efectiva?
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La maestra Judith está planificando el proyecto; "Mariposas de Colores" para el grado preprimario. ¿Con cuál de las siguientes actividades puede integrar las competencias Científicas y Tecnológicas, así como de Pensamiento Lógico, Crítico y
Creativo?
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La niña Mariela ha dicho en el aula que es la hora de Expresión Musical, porque la maestra leerá el cuento de: "Los tres cerditos". Ante está situación la maestra debería:
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La maestra Julissa trabaja en pre-kinder con los niños de tres años. Ella necesita planificar y realizar actividades que permitan la experimentación del movimiento, estiramiento, respiración, relajación y descanso, como parte de la Competencia
Comunicativa. ¿Qué actividades le sugiere a la maestra para trabajar dicha competencia?
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En el proyecto; "Las Mariposas" la maestra Martha puede decir a los niños que los contenidos más pertinentes que trabajarán son:
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Aída es profesora del aula de 3 años y tiene entre sus alumnos a Jimmy, un niñito que padece dificultades de coordinación de brazos y piernas cuando debe desplazarse. Además el niño se muestra reacio a seguir las indicaciones de la maestra. el año pasado que gatea, camina agarrado de los muebles, pero tiene dificultades en la marcha. ya que la mayoría de sus estudiantes coordina brazos y piernas al desplazarse. ¿Qué procesos cognitivos debe desarrollar?
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César es un niño de 1er. ciclo que no muestra sentimientos de culpa, tiene reacciones impulsivas y rápidas frente a sus pares y también ante la profesora Brenda. Cuando participa de la construcción de torres de 4, 5 y 6 piezas, Brenda observa que César deja de lado la actividad apenas se cae la torre, cuando se le pide que coloque objetos en una botella se aburre rápidamente, llora y tira los objetos a quienes le rodean. En esta situación, ¿qué estrategias debe utilizar?
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Gaby es una docente que constantemente está actualizándose y tiene a cargo niños de 3 años. La mayoría de sus alumnos valora positivamente sus propias características y cualidades personales mostrando confianza en sí mismos, respeto por sus pares y afán de mejora. Los padres están contentos y muestran su agradecimiento a Gaby porque ahora los niños se sienten reconocidos y valorados. ¿Qué actividades de aprendizaje ha realizado Gaby para lograr estas capacidades en sus niños?
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En el marco del proyecto: “Los Animales de mi Comunidad", la profesora Paola quiere desarrollar en sus niños el inicio de la escritura, para ello programa las siguientes actividades: “Visita la granja del papá de Juan”, “Lectura de cuentos sobre los animales de la granja”; “Dibuja y escribe sobre los animales que más les gusta”. El proceso lógico de aprendizaje propuesto por la profesora Paola, permite:
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Mónica, docente del aula de 5 años, observa que sus niños se encuentran destrozando las plantas del jardín. Frente a esta situación ella planifica actividades para promover un cambio de conducta en sus niños. ¿Qué tipo de actividades metodológicas planificará Mónica para dar solución al problema?
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En el aula de 5 años, los niños y niñas no expresan sus necesidades y son tímidos para hablar, otros no muestran atención, por lo que no comprenden las indicaciones: la profesora tiene que estar repitiendo las órdenes varias veces para que el niño las realice, ¿Qué actividades de aprendizaje debe utilizar la profesora para ayudar a que sus alumnos puedan poner en práctica sus saberes de expresión y comprensión oral?
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